北师大版三年级上册 第八单元 一天的时间 教案 教学设计.docxVIP

一天的时间

教学目标：

1.认识24时计时法，能对12时计时法和24时计时法所表示的时刻进行转化。

2.借助直观钟面，用画一画或数一数等方法计算经过的时间。

3.感受24时计时法在学习及生活中的运用，感受生活处处有数学。

教学重难点：感受24时计时法在学习及生活中的运用

教学过程：

一、如何区分同一个时间？

师：小朋友们，你知道一天有几个小时吗？（24时）时针转几圈？

师：一天是从什么时候开始的呢？（晚上12时开始的）

师：晚上１２时是一天的结束，也是新的一天的开始。（边讲边板贴钟面）所以也可以记作是０时。（板书：0时）

师：今天我们要一同走进淘气的一天，看看他在一天的时间里都干些什么？（揭示课题：一天的时间）

师：淘气的一天安排得可真丰富啊。你看懂了那幅图？（生说）

师：为什么都是1时，他做的事情完全不一样呢？

师：是的，一天里，时针转两圈。时针转第一圈过了12小时，第二圈又过了12小时（出示时间尺）。在一天的时间里有两个1时，我们该如何区分它们呢？

师：接下来看小组合作要求：

汇报：

（一）12时记时法

1师：你看懂他们小组的方法了吗？（在时间前面加个一个时间词）现在能区分它们了吗？哪些组和他们想到的方法是一样的？掌声送给自己。

师：像这样，在时间前面加上时间词的记录时间的方法，叫做12时计时法。（板贴：12时计时法）

2师：你能在时间尺上找到这6个时间吗？（学生上台找