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农业教育安徽农学通报2025年第18期

基于OBE理念的田间试验与统计分析课程考核

改革实践

宿俊吉张婷婷

（甘肃农业大学，甘肃兰州730070）

摘要为培养农业生产应用型人才，本文以田间试验与统计分析课程为研究对象，基于OBE理念，深入剖

析该课程在教学目标、内容设计、考核方式等方面的不足，构建多元化、动态化的过程性考核评价体系。通过增

设项目实践、案例实操、学术素养评估及团队成果汇报等环节，将试验设计、数据分析、问题解决等核心能力贯穿

教学全程，并配套明确量化评价标准。实践结果显示，应用于2022—2024学年的6个教学班，课程补考率从

2022年的13.17%下降至2023年的9.42%，2024年进一步降至8.95%。学生评教满意度在3年间一直保持在较高

水平，项目实践、案例实操和学术素养等考核环节受到学生广泛认可。综上，基于OBE理念的过程性考核改革

可有效提升该课程的教学成效，提高学生学习成效与问题解决能力，本文为农林院校同类课程教学改革提供

参考。

关键词OBE理念；田间试验与统计分析；农业人才；农学教育

中图分类号G642.0；S131+.3文献标识码A文章编号1007-7731（2025）18-0122-04

DOI号10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2025.18.030

ReformandpracticeofFieldExperimentandStatisticalAnalysiscourseassessmentbasedon

OBEphilosophy

SUJunjiZHANGTingting

（GansuAgriculturalUniversity,Lanzhou730070，China）

AbstractTocultivateapplication-orientedtalentsinagriculturalproduction,thispapertakesthecourseField

ExperimentsandStatisticalAnalysisastheresearchobject.BasedontheOutcome-BasedEducation(OBE)philosophy,

itconductsanin-depthanalysisofthecourse’sshortcomingsinaspectssuchasteachingobjectives,contentdesign,

andassessmentmethods,andconstructsadiversifiedanddynamicprocess-orientedassessmentandevaluationsystem.

Byintroducingadditionalcomponentssuchasproject-basedpractice,case-basedhands-onexercises,academic

literacyassessments,andteam-basedprojectpresentations,thecourseintegratescorecompetenciessuchas

experimentaldesign,dataanalysis,andproblem-s