第八单元习作：故事新编（教学设计）-（统编版）.docxVIP

习作：故事新编

故事新编]

故事新编

目

目

标

导

航

1.能依据事情的进展挨次合理地创编故事。

2.能依据已知情节和生活阅历，发挥想象，表现活机敏现的人物形象。

3.能依据肯定的目的，选择合适的材料，并围绕中心开放合理的想象，把事情的经过写清楚。

4.会用修改符号修改自己不满足的地方，使语言通顺、意思清楚。

审

审

题

指

导

题目：故事新编

1.审清题材:你肯定知道《龟兔赛跑》的故事吧。假如让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特殊好玩？我们也来编写一个吧。（编童话故事的记叙文）

2.审清内容:这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事，并给人以启示。

先设想一下故事的结局:

假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如:

新编故事是不是特殊好玩?我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个生疏的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起共享这些好玩的故事。

3.审清要求:故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。所以新编故事肯定要遵循：

要“旧”：以原著为基础，加以转变创作。

要“新”：转变故事情节，切合实际内容。做到主题新、情节新、语言新……

合理选材：选择生疏的名著、名篇佳作，或课文，对它进行改编。

开放丰富的想象：用现代的眼光去端详原作人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示文章中心。

合理运用故事新编的方法：文体置换法、细节扩展法、情节续写法、人物重组法、立意翻新法、故事演绎法……

4.审清重点:借助生疏的故事开放丰富的想象创编新故事。给习作配图并与同学共享故事。

思

思

路

指

引

思维导图

误区提示

误区提示

①故事新编要以已有的故事为基础，不能自己编创一个全新的故事哟!

②故事情节不能与原故事完全无关，比如写白雪公主为救皇后历险采药;角色也不能脱离原有身份，比如写卖火柴的小女孩是流落民间的公主。

③拟题时仍用原来的题目。④没有把故事写完整，故事情节和结局不全都。⑤编的故事没有体现出“新”的特点。⑥脱离原来的故事，胡编乱造，主题不明。

【拟题思路】

俗话说“题好一半文”，好的题目的确能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个好玩的题目。

●新编《小木偶的故事》●《白雪公主》后传

●新《愚公移山》●《皇帝的新装》续写●……

【写作思路】

以习作《新编“龟兔赛跑”》为例来说明：

技

技

法

点

拨

一、选择材料。

1.扩编：就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增加，写出一个更丰满、更简单的新故事。如：《刻舟求剑》

如：【扩编】一天，一个剑士要到河对岸的伴侣家去饮酒。他乘着一条小船过河。到河中心的时候，他最宠爱的剑一不当心掉到了河里。他心急如焚，赶忙从口袋里拿出一把小刀，在掉剑地方的船舷上刻了一个记号。和他一同乘船的人对他说：“你快点下船去捞你的剑。”那个人拍着胸脯，笑着说：“没事，它跑不了的！我已经在掉剑的地方做了记号。”船靠岸了……

2.续编：续编就是遵从原故事情节的进展，对原文故事加以引申，使之连续向前推动，达到为己所用的目的。如：《狐狸和乌鸦》

如：【扩编】一天，狐狸又在树林里找吃的。恰好，幸运的乌鸦又找到一片肉，在上次那棵大树上歇脚时，又被狐狸观察了，它奸笑了一下，鬼点子又来了。

它问乌鸦：“乌鸦，1+1=多少啊？”乌鸦没有回答。“一只笨乌鸦”！狐狸称赞地说，但乌鸦还是没有回答……”乌鸦最终忍不住了，大声喊起来：“等于2”！肉还是掉了下来。狐狸快活死了，叼起肉就预备走。乌鸦很懊悔，便急中生智地说……

果真，河里有一只和自己长得一模一样的狐狸，嘴里正叼着肉呢！

续写必需认真研读原著，精确?????把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原故事中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地开放想象，新编出来的故事应与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与进展的规律，要做到前后全都，避开冲突。

3.新编：改编就是以原故事为素材，或改造，或生发，或就故事编故事，或将原故事和现实生活相糅合，或对原故事作正面发挥，或对原故事作全新的阐释和转变等。如:《鹬蚌相争》

如：【扩编】一年干旱，火辣辣的太阳炙烤着大地，鹬和蚌实在是受不了酷热，便一起出去找水喝。

正在它们干渴难耐时，它们发觉了一个小水塘，虽然小水塘里的水格外少