第二单元习作:我的奇思妙想(教学设计)-(统编版).docxVIP

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习作:我的奇思妙想

我的奇思妙想]

我的奇思妙想

1.能够借助图示进行构思,清楚地介绍自己想要创造的东西的样子、功能。在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。

2.针对所写事物,要有详有略,结构、特性要具体描写。

3.抓住特点写具体:列数字、作比较、打比方等,描写生动好玩,语言有共性。

4.能够依据别人的建议修改习作,养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。

题目:我的乐园。

1.审清题材:什么是奇思妙想?奇思妙想就是对于某些事物有奇怪的想法或看法,其中不乏一些新创意,新的思路。

生活中,我们经常会有一些奇思妙想,想创造一些奇特的东西。如:会飞的木屋、会说话的书包……你想创造什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧。(想象作文)

2.审清内容:介绍一种创造,写清楚这种创造的样子和功能。

在奇思妙想的世界里,一切都变得那么奇异,下面这些题目肯定会激发你无穷的联想和想象。

你有过哪些奇思妙想?你想创造什么?它是什么样子的,有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!可以参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以把你想创造的东西画出来,挂念自己描述。

写完后,把习作读给同桌听,请同桌说说你是否写清楚了。

3.审清重点:针对所写事物,写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中,又要有详有略,结构、特性要具体描写。

思路

写作误区

写作误区

①所创造的东西要有肯定的科学依据,像“能实现使用者任何愿望的魔提示这种没有科学依据的创造,不建议写。

②重点写自己的创造本身而非其他,比如,你的创造是时间穿梭机,就可以着重写一写它的外形和工作原理等方面的内容,使用它后发生的故事可以略写或不写。

【拟题思路】

好的题目,给人耳目一新之感,它打算了读者对文章的第一印象。如:

【写作思路】

这些奇思妙想离不开想象,你知道如何运用想象吗?

想象:是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不肯定是真实的,但都要以现实为依据。

以习作《将来书桌》为例来说明:

一、选择收集材料。

宏大的创造离不开大胆的想象。为了飞上蓝天,人类创造了飞机;为了让清洗衣物变得轻松,人类创造了洗衣机;为了跟远方的亲朋好友联系更便利,人类创造了电话……我们司空见惯的电视、电脑、手机等众多的创造都来源于人们的奇思妙想。那么,你有哪些奇思妙想呢?你又想创造哪些奇特的东西呢?这就是我们这次习作要写的内容。

1.生活用品:假如你写生活用品,就要按肯定挨次写诞生活用品的样子、作用以及传奇等方面的特点,运用比方、拟人、风趣幽默的语言等写法,写出对这种生活用品的宠爱之情,如:晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天,晒衣竿会翻转到家里,不让衣服淋湿,而且会发出警告声,让家人知道。假如晒的衣服多,晒衣竿就会马上变长,晒多少衣服都行。总之,智能晒衣竿能像我们的大脑一样,有着丰富的“才智”,保证衣服的“平安”。

2.学习用品:假如你写学习用品,就要写出它的样子,对你的挂念等特征,要突出奇特。如:我想创造一只多功能文具袋,它有三个按钮,按红色按钮回消灭一种新型的书本,它格外的轻松,与现在的书本大小差不多。全部的科目综合在一起,每一页就是一个显示屏,旁边有“向上翻页”和“向下翻页”两个按钮。按绿色按钮会消灭一本草稿本和配套的橡皮擦,反复使用也不会损坏,这样既便利适用,有节省材料,还爱护了环境。按黄色按钮,会消灭一支奇怪的笔,它有很多功能,写字、盖章、变色、看时间、报警、当指南针,当你写字姿势不正确时,它还会进行矫正。假如有了这样的文具袋,我们肩上的重量是不是可以减轻很多了?

3.工作用品:假如你写工作用品,就要抓住这种事物的特征,奇妙运用各种写作手法,突出这种事物奇特。如:您跟着我往这边看,这是“灭火机器人”,由于它的左手是海绵灭火器,右手是喷水灭火器,头上有个像雷达一样的东西,可以探测到1千米之内的火情并快速赶到着火现场救火。假如火太大,它还会自动报警呢!怎么样,“灭火机器人”不错吧?

4.玩具:假如写玩具,就要抓住玩具的样子,放飞想象,来描写它奇特的特点。如:将来的玩具娃娃是用中国的高级软塑料做成的,她一米高,一双水汪汪的大眼睛,犹如清亮的泉水,她穿着黄色连衣裙。她会说也会动,由于她肚子里有高能电池和微型小电脑。玩具娃娃的连衣裙上有5个不同颜色的扣子

5.交通工具:假如你写交通工具,就要写出它的奇特,要让飞机会下海,要让汽车不仅能在陆地跑,而且能像鱼儿一样在水里游,像小鸟一样在天上飞等。如:将来的汽车在外形上和现在的汽车一样。制造的材料是一种新型的软体钢板,它能压缩,可以像气球一样随时收放。变大变小随仆人的意愿。当你遇上交通拥挤堵车时,你再也不会由于等上个把小时而耽搁

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