12.3.2 等腰三角形的判定（教学课件）数学华东师大版2024八年级上册.pptxVIP

12.3.2等腰三角形的判定华师大版2024·八年级上册

章节导读

学习目标掌握等腰三角形基础判定方法能通过定义（两条边相等）直接识别等腰三角形理解“等角对等边”定理，并能通过角相等推导边相等灵活运用几何性质利用对称性（如轴对称图形、角平分线/中线/高三线合一）辅助判定结合全等三角形证明边或角的关系掌握等边三角形核心判定标准熟练应用三边相等或三角相等（均为60°）的直接判定掌握“等腰三角形+60°角”的衍生判定方法

旧知复习等腰三角形的性质由此得到以下等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，简写成“等边对等角”如图所示，若△ABC为等腰三角形，则∠A=∠B已知：如图，在△ABC中，AB=AC，求证：∠B=∠C证明：作∠BAC的平分线AD，在△ABD和△ACD中，∵AB=AC，∠1=∠2，AD=AD∴△ABD≌△ACD（SAS）∴∠B=∠C（全等三角形对应角相等）

新知探究∠A∠BABACBC30°30°3cm45°45°4cm60°60°3cm小组活动：如果我们知道一个三角形有两个角相等，能否反过来推出它是等腰三角形呢？根据下面表格中的数据，借助量角器画出三角形ABC。将你的结果填入上表，并观察线段AC、BC是否相等？

合作探究我们可以发现:如果一个三角形中有两个角相等,那么它就是等腰三角形即有两个角相等的三角形是等腰三角形,简写成“等角对等边”已知：△ABC中∠A=∠B，求证：AC=BC?

典例分析例1.已知，如图，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且DE=DF，求证：△ABC是等腰三角形．?

变式训练如图所示，在△ABC中，BC⊥AB，∠BAC=45°，F是AB延长线上一点，点E在BC上，且AE=CF．求证：△ABE≌△CBF?

典例分析例2.如图，在△ABC中，DE∥BC，∠ABC和∠ACB的平分线分别交ED于点G，F，若FG=4，ED=9，则BE+CD的值为（）A．13B.14C.15D.16A提示：由角平分线与平行线易得∠EGB=∠ABG，从而得到BE=EG，同理可得DF=CD，再根据BE+DC=ED+FG即可得到答案。

变式训练如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BE⊥CD，垂足为D，交AC于点E，∠A=∠ABE，DB=1，BC=3，则AC的长为（）提示：由△BCD≌△ECD（ASA）得到BC=CE=3，BD=DE=1，由等角对等边判定AE=B，继而可求AC。A．4B.4.5C.5D.5.5C

新知探究等边三角形的判定等边三角形的两个判定定理：①三个角都相等的三角形是等边三角形；②有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。已知：△ABC中∠A=∠B=∠C，求证：△ABC是等边三角形。证明：∠A=∠B，根据等角对等边可得BC=AC∠B=∠C，同理可得AC=AB∴AB=AC=BC∴△ABC是等边三角形你能自己证明第二个判定定理吗？

典例分析例3.如图，在△ABC中，点D，E在BC边上，连接AD，AE，且AD=DE，线段DF,EH分别是△ADB和△AEC的高，且AF=AH，DF=EH．请判断△ADE是等边三角形吗？并加以证明．证明：∵线段DF、EH分别是△ADB和△AEC的高，∴∠AFD=∠AHE=90°又AF=AH、DF=EH∴△AFD≌△AHE（SAS）∴AD=AE，又AD=DE，∴AD=DE=AE∴△ADE是等边三角形

变式训练如图，已知△ABC是等边三角形，且∠1=∠2=∠3．试问：△DEF是等边三角形吗？请说明理由．解：DEF是等边三角形，理由如下：∵△ABC是等边三角形∴∠ACB=60°，∴∠3+∠BCE=60°∵∠2=∠3∴∠BEF=∠2+∠BCE=60°同理∠EFD=∠FDE=60°∴△DEF是等边三角形

典例分析例4.如图，∠AOB=90°，∠B=30°，△AOB可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转α角度得到的．若点A在AB上，则旋转角的α大小可以是（）A.30°B.45°C.60°D.90°C提示：由旋转性质可知OA=OA，由已知可推出∠A=60°，则△AOA是等边三角形，故旋转∠AOA可求

变式训练如图，在等边△ABC中，点D是其内部一点，连接BD、CD，将△BCD绕点C顺时针旋转得到△ACD，连接DD，若BD=4.5cm，CD=3cm，则DD的长为（