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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的相应学历是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上

B.高等师范专科学校毕业及其以上

C.大学本科毕业及其以上

D.研究生毕业

2、在音乐教学中，柯达伊教学法特别强调使用哪种工具进行音高训练？（）

A.钢琴

B.手势音阶（音高手势）

C.节奏卡片

D.录音设备

3、教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是教师的（）。

A.专业能力

B.情感投入

C.行为示范作用

D.学术水平

4、下列哪项属于小学音乐课程的三维目标之一？（）

A.知识与技能

B.教材分析

C.考试技巧

D.课堂纪律

5、在职称评审中，教学能力考核通常不包括以下哪项？（）

A.教案设计

B.课堂教学展示

C.学生成绩排名

D.教学反思

6、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？（）

A.教师主导讲解全过程

B.根据学生兴趣设计活动

C.统一布置作业

D.强调课堂纪律

7、音乐课中，教师引导学生用身体动作表现节奏，主要发展学生的（）。

A.视觉能力

B.语言表达能力

C.节奏感与律动感

D.逻辑思维能力

8、教师在教学反思中记录“学生合唱音准偏差较大”，这属于（）。

A.教学目标设定问题

B.学情分析不足

C.教学评价缺失

D.教学方法不当

9、下列哪项是教师参与继续教育的主要目的？（）

A.增加工资

B.完成行政任务

C.提升专业素养

D.获得荣誉称号

10、小学音乐教学中，欣赏民族音乐有助于培养学生（）。

A.国际视野

B.审美能力与文化认同

C.运动协调能力

D.数学逻辑能力

11、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验和审美感知能力，主要体现了哪一教学原则？

A．因材施教原则

B．情感性原则

C．实践性原则

D．启发性原则

12、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“表现”领域的核心内容？

A．音乐与社会生活

B．即兴编创

C．演唱与演奏

D．音乐情绪与情感

13、在小学低年级音乐教学中，采用“听音乐做动作”的教学方式，主要发展学生的哪项能力？

A．节奏感

B．音高辨别能力

C．音乐记忆力

D．音乐联想与表现力

14、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研优先

15、在音乐教学中，教师使用柯达伊教学法时，最常采用的首调唱名法中，“do”对应的是什么音？

A．固定音高C

B．调式主音

C．任意起始音

D．标准音A

16、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．参加学校行政决策

C．决定课程设置

D．免除继续教育义务

17、在小学音乐课堂中，组织学生进行节奏模仿游戏，主要发展学生的哪项音乐能力？

A．和声感知

B．节奏感

C．音色辨别

D．旋律记忆

18、下列哪项是新课程改革倡导的学生学习方式？

A．被动记忆

B．机械训练

C．接受学习

D．自主探究

19、在音乐教学中，使用图形谱帮助学生理解音乐结构，主要体现了哪种教学策略？

A．多感官参与

B．语言讲授

C．书面测试

D．独立练习

20、下列哪项最能体现教师的专业发展？

A．提升学历

B．参加教研活动

C．获得荣誉称号

D．持续反思与改进教学

21、在小学音乐教学中，培养学生音乐感受能力的核心途径是：

A.讲解乐理知识

B.模仿教师演唱

C.反复背诵歌词

D.聆听音乐作品

22、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“表现”领域的学习内容？

A.音乐与社会生活

B.即兴创编

C.歌唱与演奏

D.音乐风格与流派

23、在小学低年级音乐课中，使用奥尔夫乐器的主要目的是：

A.培养专业演奏技能

B.强化乐理记忆

C.提高学生参与和节奏感知

D.准备音乐考级

24、下列哪项最能体现音乐教学的“情感·态度·价值观”目标？

A.准确唱出C大调音阶

B.识别四二拍节奏型

C.热爱民族音乐并尊重多元文化

D.记住贝多芬生平年份

25、在音乐教学中，使用图谱辅助教学主要发展学生的哪项能力？

A.逻辑推理能力

B.视觉化音乐感知能力

C.文字写作能力

D.数学计算能力

26、下列节奏型中，符合四二拍强弱规律的是：

A.强强弱弱

B.强弱强弱

C.强弱弱次强

D.强弱

27、在职称评审中，