四年级上班主任工作计划附周计划安排.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，结合四年级学生的年龄特点和认知规律，围绕学校的中心工作，以培养学生良好的思想品德、学习习惯和行为规范为核心，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进每一位学生在原有基础上得到全面、和谐、可持续的发展。我将致力于成为学生成长路上的引导者、陪伴者和赋能者，与科任教师、家长密切合作，共同为孩子们的健康成长保驾护航。

二、班级情况分析

本班共有学生若干名，经过三年的小学学习生活，大部分学生已具备一定的学习习惯和行为规范。他们思维活跃，求知欲强，对新鲜事物充满好奇，乐于参与集体活动。然而，四年级是学生成长的关键转折期，部分学生在自我管理、学习主动性、合作意识以及情绪调控方面仍有待加强。个别学生在学习习惯上存在拖沓、马虎等问题，需要耐心引导和细致帮助。此外，学生间的个体差异依然存在，如何在教学与管理中兼顾不同层次学生的需求，促进共同进步，是本学期需要重点关注的问题。班级整体风貌积极向上，但也需进一步凝聚向心力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、工作目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人的良好品德。

2.学习习惯养成：重点培养学生课前预习、专心听讲、积极思考、认真作业、及时复习的学习习惯。引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。

3.行为规范强化：严格执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，细化班级常规要求，使学生养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。

4.班级文化建设：营造温馨和谐、积极向上、富有书香气息的班级文化氛围，增强班级凝聚力，形成独特的班级精神。

5.身心健康发展：关注学生的身心健康，引导学生积极参加体育锻炼和心理健康活动，培养乐观开朗的性格和良好的心理素质。

6.家校协同育人：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、主要工作内容与措施

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会引领：定期召开主题班会，围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、安全法制、感恩励志等主题，采用讨论、故事、情景模拟等形式，引导学生在体验和感悟中提升道德认知和情感。例如，结合重要节日和纪念日，开展相关主题教育活动。

2.榜样示范作用：发掘班级内的好人好事，树立身边的榜样，通过“班级之星”评选等方式，激励学生向榜样学习，见贤思齐。同时，教师自身也要以身作则，成为学生言行的表率。

3.日常渗透教育：将思想品德教育融入日常的教学、管理和各项活动中，抓住每一个教育契机，对学生进行随机教育和引导，使教育无处不在。

（二）狠抓学习习惯培养，提升学生学业水平

1.明确习惯要求：针对四年级学生特点，进一步明确课前准备、课堂听讲、发言、作业完成与订正、课外阅读等方面的具体要求，并引导学生理解其重要性。

2.细化过程指导：在日常教学中，加强对学生学习习惯的指导和训练。例如，指导学生如何进行有效预习和复习，如何规范书写，如何整理学习用品等。对表现好的学生及时表扬，对存在不足的学生耐心指导，帮助其改进。

3.营造学习氛围：鼓励学生积极思考、大胆提问、乐于探究，组织开展学习小组互助、学习经验分享会、读书交流会等活动，激发学生的学习兴趣，培养合作学习能力。

（三）加强班级常规管理，建设良好班风学风

1.健全班级公约：在教师引导下，组织学生共同讨论、修订班级公约，使其更具操作性和认同感，让学生成为班级管理的参与者和遵守者。

2.落实岗位责任制：进一步完善班级小干部队伍建设，明确各班委及小组长的职责，实行岗位责任制，培养学生的责任意识和管理能力。定期召开班干部会议，总结经验，指导工作。

3.常规检查与反馈：坚持每日晨检、午检，对学生的出勤、着装、卫生、纪律等方面进行检查，并及时反馈，对出现的问题及时处理，确保班级秩序井然。

（四）开展丰富班级活动，促进学生全面发展

1.文体艺活动：结合学校安排和班级实际，组织开展运动会、文艺汇演、绘画比赛、书法展览、手抄报制作等活动，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长。

2.社会实践与体验活动：适时组织学生参与力所能及的社会实践活动，如环保宣传、社区服务等，让学生在实践中增长见识，提升社会责任感。

3.心理健康教育活动：关注学生的心理需求，利用班会、个别谈心等方式，进行心理健康知识普及和疏导，帮助学生学会调适情绪，建立良好的人际关系。

（五）构建家校沟通桥梁，形成教育合力

1.定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，定期向家长反馈学生在校的学习、表现情况，了解学生在家的情况，共同商讨教育方法。

2.指导家庭教育：