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比例尺专项练习题

一、引言与知识回顾

比例尺作为地图学与工程制图中的基础概念，是连接图示距离与实际距离的桥梁。准确理解和运用比例尺，不仅是解决各类测量问题的关键，也是培养空间想象能力与实际应用能力的重要途径。在进行专项练习之前，我们先来简要回顾一下比例尺的核心知识点：

1.定义：比例尺是图上距离与实际距离的比，通常表示为“图上距离:实际距离”或分数形式（图上距离/实际距离）。

2.公式：

*比例尺=图上距离÷实际距离

*图上距离=实际距离×比例尺

*实际距离=图上距离÷比例尺

3.表示形式：常见的有数字式（如1:5000）、线段式（在图上画一条线段，并注明1厘米代表实际距离多少米）和文字式（如“图上1厘米等于实地距离50米”）。

4.单位换算：在计算时，务必注意图上距离与实际距离的单位要统一，通常将实际距离换算为厘米（因为图上距离常以厘米为单位），或根据需要进行其他单位间的转换（如米、千米）。

5.比例尺的缩放：比例尺放大或缩小的倍数，是其比值的放大或缩小。例如，将1:1000的比例尺放大一倍，新比例尺为1:500（比值变为原来的2倍）。

二、练习题

（一）基础概念辨析

1.判断题：

*比例尺是一个比值，没有单位。（）

*比例尺越大，表示的实地范围越大，内容越简略。（）

*1:2000的比例尺，表示图上1厘米相当于实地距离2000厘米。（）

*线段比例尺可以直接量取，无需进行单位换算。（）

2.选择题：

*下列比例尺中，最大的是（）

A.1:1000B.1:5000C.1:____D.图上1厘米代表实地距离20米

*在一幅地图上，用2厘米表示实际距离10千米，这幅地图的比例尺是（）

A.1:5000B.1:____C.1:____D.1:____

（二）基础计算题

3.一幅地图的比例尺是1:____，量得图上两地距离为4厘米，求两地的实际距离是多少米？

4.在比例尺为1:____的地图上，A、B两地的实际距离是150千米，求在地图上A、B两地的距离是多少厘米？

5.将“图上1厘米代表实地距离300米”的文字式比例尺转换为数字式比例尺。

6.某学校平面图的比例尺是1:500，量得教学楼的长在图上是10厘米，宽是6厘米，求教学楼的实际长和宽各是多少米？

（三）比例尺应用与换算

7.在一张1:2000的图纸上，一个长方形操场的图上面积是20平方厘米，求这个操场的实际面积是多少平方米？（提示：面积比是比例尺的平方比）

8.一幅地图，原图比例尺为1:____，现将其缩放，使新图的比例尺为1:____。问：原图上1厘米的距离，在新图上应画多少厘米？新图相对于原图是放大了还是缩小了？

9.某人从A地到B地，在比例尺为1:____的地图上量得距离为5厘米。如果他乘坐的汽车平均速度为每小时80千米，那么他从A地到B地需要多少小时？

（四）综合应用题

10.有两张地图，甲地图的比例尺是1:____，乙地图的比例尺是1:____。在甲地图上量得C、D两地的距离是4厘米。

*在乙地图上，C、D两地的图上距离是多少厘米？

*哪幅地图上的C、D两地距离看起来更长？为什么？

11.某工程师要将一个零件的设计图放大绘制。原设计图的比例尺是1:10（图上1厘米代表实际零件10毫米），现要绘制比例尺为2:1（图上2厘米代表实际零件1毫米）的新图。原设计图上零件的长度是3厘米，在新图上该零件的长度应是多少厘米？

三、参考答案与解析

（一）基础概念辨析

1.判断题：

*√（比例尺是图上距离与实际距离的比值，单位已约分，故无单位。）

*×（比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。）

*√（1:2000即图上1单位长度对应实地2000单位长度，若图上单位是厘米，则实地为2000厘米。）

*×（线段比例尺标注了1厘米代表的实际距离，量取后仍需根据标注理解实际距离，若标注的不是厘米，则可能需要换算。例如，线段比例尺1厘米标注为“5千米”，则量取后直接读为5千米的倍数，无需复杂换算，但本质上已隐含单位关系。）

2.选择题：

*A（比例尺是个分数，分母越小，分数值越大。A选项分母最小，故比例尺最大。D选项转换为数字式是1:2000，小于A。）

*C（10千米=____厘米，比例尺=2厘米:____厘米=1:____。）

（二）基础计算题

3.解：根据比例尺公式，实际距离=图上距离÷比例尺

实际距离=4厘米÷(1/____)=4×____=____厘米

____厘米=1000米

答：