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2025最新一年级数学下册认识图形专项练习卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本专项练习卷聚焦一年级数学下册“认识图形”这一重要内容，主要围绕长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这几种常见平面图形展开。通过多样化的题型，全面考查学生对不同图形的特征认知、图形辨认、分类能力以及动手操作和简单应用能力，帮助学生建立清晰的图形概念，为后续更深入的几何学习奠定基础，落实“图形与几何”领域的学习目标。

三、测试内容（满分100分，考试时间30分钟）

一、图形特征认知（共20分，每题4分）

1.长方形有______条边，______相等，有______个角，都是______角。

2.正方形有______条边，都______，有______个角，都是______角。

3.三角形有______条边，有______个角。

4.圆是由一条______围成的封闭图形，它没有______和______。

5.平行四边形有______条边，______相等，有______个角。

二、图形辨认（共20分，每题4分）

1.下面的图形中，哪些是长方形？在（）里画“√”。（给出多个不同图形，包含长方形与其他图形）

（）（）（）（）（）

2.下面的图形中，哪些是正方形？在（）里画“√”。（给出多个不同图形，包含正方形与其他图形）

（）（）（）（）（）

3.下面的图形中，哪些是三角形？在（）里画“√”。（给出多个不同图形，包含三角形与其他图形）

（）（）（）（）（）

4.下面的图形中，哪些是圆？在（）里画“√”。（给出多个不同图形，包含圆与其他图形）

（）（）（）（）（）

5.下面的图形中，哪些是平行四边形？在（）里画“√”。（给出多个不同图形，包含平行四边形与其他图形）

（）（）（）（）（）

三、图形分类（共20分，每题10分）

1.将下面的图形按照长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形进行分类（给出10个不同图形，包含这几种图形）。

长方形：______正方形：______三角形：______圆：______平行四边形：______

2.把下面的图形分成两类（给出一些图形，如长方形、正方形、三角形、圆等，要求合理分类，如按边的曲直分类等），并说明分类理由。

分类结果：第一类：______第二类：______

分类理由：______

四、动手操作（共20分，每题10分）

1.用小棒摆一摆。

用______根小棒可以摆一个三角形，用______根小棒可以摆一个正方形，用______根小棒可以摆一个长方形（提示：长方形长和宽各用不同小棒示意即可），用______根小棒可以摆一个平行四边形。

2.在方格纸上画一画。

在方格纸上画一个长方形、一个正方形、一个三角形和一个圆。（方格纸可自行想象，要求图形特征明显）

五、图形应用（共20分，每题10分）

1.找一找，说一说。

在我们的生活中，哪些物体的面是长方形的？哪些物体的面是正方形的？哪些物体的面是三角形的？哪些物体的面是圆的？哪些物体的面是平行四边形的？（每个至少举一个例子）

长方形：______正方形：______三角形：______圆：______平行四边形：______

2.拼一拼。

用两个完全一样的三角形可以拼成一个什么图形？（可以是平行四边形等，说明拼法）

用两个完全一样的正方形可以拼成一个什么图形？（说明拼法）

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-知识掌握：考查学生对长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形等图形特征的准确理解。

-图形认知：检验学生对不同图形的辨认和分类能力。

-动手实践：通过摆小棒和画图形，培养学生的动手操作能力和对图形特征的直观感受。

-实际应用：引导学生观察生活中的图形，增强对图形的实际应用能力和空间观念。

（注：专项练习卷紧密围绕一年级认识图形的教学目标，全面考查学生的图形认知和运用能力。）