第Ⅲ课时 高考研究课——把握命题导向，发展思维品质，领悟创新性考法 2026年高考历史第一轮总复习.pptxVIP

把握命题导向，发展思维品质，领悟创新性考法(短板为主攻);;马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义基本原理与中国具体实际日益结合的过程。阅读材料，回答问题。

材料一在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下，马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段，并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，

;正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。

——选编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》

;材料二八七会议后，怎样夺取武装斗争的胜利，革命应该走什么道路，便成为摆在党面前的根本性的问题。中国共产党人不可能像俄国十月革命那样，通过首先占领中心城市来取得革命在全国的胜利，而必须首先在农村建立革命根据地，积蓄革命力量，在条件成熟时夺取城市，最后夺取全国革命胜利。这一条适合中国实际的正确革命道路，是在党领导人民的集体奋斗中开辟出来的。农村包围城市、武装夺取政权的思想，是马克思主义在中国创造性的运用和发展。

——摘编自《中国共产党简史》等

;材料三中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国!

;改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际相结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞???以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国!

——引自习近平《在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话》

(1)解读材料一，指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现，分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识。

;(2)根据材料二，结合所学，写出中国共产党创建的第一个农村革命根据地，简述它对各地起义武装所起的作用。从马克思主义中国化的角度，概括“适合中国实际的正确革命道路”开辟的意义。

(3)马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①在社会主义制度建立的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人在经济领域进行的理论探索。②1978年是中国改革开放的伟大开端，概述以邓小平为主要代表的中国共产党人在1978年开创中国特色社会主义道路的理论探索。

;[解析]第(1)问第一小问，依据材料一“研究马克思学说的团体相继在各大城市组成”可得出各大城市出现研究团体；依据材料一“一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛”可得出传播中心活跃；依据材料一“舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需”可得出舆论界的热情。第二小问，依据材料一“正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需”可得出适应中国社会改革的急需；依据材料一“是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎”可得出国家民族解危救难的理论和方法。

;第(2)问第一小问，结合所学可知是井冈山革命根据地；第二小问，结合所学可知为其他武装起义树立了榜样，提供了比较完整的经验；第三小问，依据材料二“这一条适合中国实际的正确革命道路，是在党领导人民的集体奋斗中开辟出来的”可得出是马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合的产物；依据材料二“是马克思主义在中国创造性的运用和发展”可得出是马克思主义在中国创造性的运用和发展；结合所学可知农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟标志着毛泽东思想的形成，为中国革命胜利指明了方向。

;第(3)问，选择①，结合所学可知制定过渡时期总路线，提出社会主义工业化与社会主义改造同时并举的理论；发表《论十大关系》，提出正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情的工业化道路的理论。选择②，结合所学可知关于真理标准问题大讨论；发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，强调“实事求是”是马克思主义的精髓，是创建中国特色社会主义理论的宣言书；召开中共十一届三中全会，正式开辟建设中国特色社会主义新道路。

;[答案](1)表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情。

认识：适应中国社会改革之急需；国家民族解危救难的理论和方法。

(2)根据