第3课秦统一多民族国家的建立 教案4.docxVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立【教案】

——帝国时代的来临：从封邦建国到一统天下

【课程标准】

通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

【教材分析】

本课主要包括了秦的统一、秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的速亡三大版块的内容。其中秦的统一是本课叙述的重点，这一板块的内容包括统一原因、巩固统一的措施、统一影响等方面的内容。通过对这一课的学习，要让同学们了解中国第一个统一多民族封建国家的建立和灭亡。在教学中还要让学生通过地图了解秦国具体的地理位置、秦国攻打六国的顺序、秦国的疆域来加强学生的印象，从而更为深刻地理解秦朝大一统的形势。通过陈胜、吴广起义进军路线图、楚汉战争示意图的解读，培养学生从地图上获取信息的能力。同时在本课的教学中，大量充分地运用了史料，要培养学生阅读史料、提取信息的能力。学会从图片和文字资料中提取关键的信息，在了解基本历史史实的前提之下学会归纳升华，学会对历史进行解释，总结历史发展的规律，揭示深层次的内涵。最后通过学习该课，学生增强对中国古代政治文明自豪感和判断力，增强自身的民族认同感，理解国家兴衰存亡的规律。

【教学目标】

唯物史观：通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；

时空观念：掌握秦朝统一的过程与时间，知道从战国到秦朝的这一社会转型过渡期的阶段特征。

史料实证：搜集历史上有关秦朝中央集权制建立的资料，进行初步的归纳和分析，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

历史解释：根据相关史料和所学知识，能进行独立的历史解释。

家国情怀：通过本节的学习，认识秦朝统一在中国历史上的重大进步作用，逐步形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感。

【学情分析】

本课为中外历史纲要上的第三课，面向的是高一学生。学生还未系统全面的学习过中国古代封建社会的历史知识，高中历史教学内容与初中相比，也会在知识深度和广度方面都上了一个台阶。

高一学生刚刚进入高中，学习思维和理解方式还停留在初中那种全面接受老师观点灌输的模式，缺乏发现问题和独自解决问题的能力，高一学生正处于十五六岁的阶段，心智发育还没有完全成熟。部分学生由于在从前的学习中对老师和家长的依赖性太重，思想不够活跃，面对问题很难有自己的思考。面对新知识，更习惯于被动接受，而不是主动探索。

【教学重难点】

重点：掌握秦朝统一的历史条件；掌握秦朝的暴政行径。

难点：理解秦朝统一的历史意义；理解秦朝巩固君主专制中央集权的统治措施；理解秦朝灭亡的原因。

【概念解释】专制主义中央集权制度：

它主要分为两个层面的含义：专制主义和中央集权。

专制主义：与民主政体对立，它体现的是中央决策的方式，君主拥有统治国家和臣民的所有权力，权力集中在皇帝手里；

中央集权：古代的中央集权制，是指这样一种性质的政权：它以地缘组织为基础；有一个强有力的、以一个最高统治者为代表的中央政府；有完备的、由中央直至地方对整个领土疆域实现有效控制的统治网络和行政系统；地方官吏由中央任命并随时可以撤换，以区别于封国制或地方自治；军政财政大权由中央控制。

【讲授新课】

公元前771年。周幽王被西戎所攻杀。秦襄公因率兵救周有功。而得到周平王的赏识。公元前770年，秦襄公派兵护送周平王东迁。被封为诸侯。又被赐封岐山以西之地。自此，秦国正式成为周朝的诸侯国。秦国立国之后，崛起之路并不平坦。直到商鞅变法后，秦国才逐渐成为战国后期实力最强的诸侯国。秦国作为“战国七雄”的其中一员。究竟是依靠什么取得成功的？为什么在这么多的诸侯国中，秦国能脱颖而出，成功--统天下呢？

一、帝国伟业——秦统一的历史背景

1.统一条件：小国蓄能，大国崛起。

(1)客观原因：政治、经济角度

①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。

整个春秋战国时期，从公元前770年到前221年，五百多年，大战小战战乱不休。在这个时期连上层贵族都朝不夕保，今天是贵族，明天就可能成为刀下亡魂，何况那些广大的没有依靠的平民百姓。从古至今战争年代，最悲惨的是人民，所以人民渴望安定统一。

②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

前面一课我们讲过春秋战国时期是一个经济大发展时期，铁犁牛耕农业发展，工商业繁荣，金属铸币广泛流通，各地涌现出一批商业繁荣的中心城市，还产生了很多富比王侯的工商业主，比如说那个吕不韦。春秋时期各国都有自己的一套度量衡系统。

③统一逐渐成为社会共识。战国中后期，统一的呼声日益高涨。比如孟子提出了“定于一”，就是天下定于一统的思想。而《吕氏春