《五四运动与中国共产党的诞生》 教案6.docxVIP

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教材版本

人教版

授课题目

《五四运动与中国共产党的诞生》

课型

新授课

课时

2课时

课程标准

认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响，认识国共合作领导国民革命的历史作用。

学情分析

本课的授课对象是高一年级学生，在初中阶段，学生详细了解了五四运动爆发的背景和经过，对中国共产党诞生的历史意义有一定的记忆。但是对于马克思主义的传播及其意义、如何理解中国共产党诞生的历史意义、国共合作和国民革命等知识，需要在高中阶段进行深入的教育和学习；高一学生经历了初中阶段历史学科的学习和中考的考验，初步具备了获取材料信息的能力和一定的分析问题能力。但对于材料信息的解读和历史探究的能力有待提高。对于“爱过”“革命”等概念有感性认知，但对于五四精神内涵、马克思主义信仰的情感驱动力理解薄弱。所以，本节课材料的呈现应以历史叙述型材料为主，问题设置要有梯度，层层递进。

教材内容分析

本课位于《中外历史纲要》（上）第七单元第21课，在知识体系上承接第六单元第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”，重点叙述北洋军阀统治影响下，刺激中国爆发的一系列实践。五四运动和中国共产党的诞生，是20世纪中国近代史上的重大事件，是新民主主义革命的开篇（五四运动作为起点，中国共产党成立为里程碑）；本节课分为三个子目五个历史事件五四运动和马克思主义的传播、中国共产党的诞生、国共合作与国民革命。教材对五个历史事件是按照时序先后安排的，如何理解五个历史事件之间的逻辑关系，是本节课的重点。作为本单元的第一课，本课内容时间跨度长、涉及事件较多、知识量大，需要教师明确把握目标、分析重难点、搭建历史知识框架，衔接各个知识内容，以便在后续课程中为学生搭建完整的知识体系。

教学目标

1.总体目标：认识“五四”爱国运动与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导革命的历史作用。

2.能过展示地图、制作时间轴和补充相关文字、图片材料等途径，学生在自主探究中整理出五四运动的发展历程、共产党诞生和第一次国共合作的过程，培养学生分析材料、思考问题和运用地图的能力，进而提升历史解释和时空观念素养。

3.能通过展示图片、文字、影像等史料，学生在合作探究中对获取的史料进行辨析，探讨五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系；阐释五四运动与中国共产党成立的因果关系；分析共产党诞生所带来的开天辟地的影响；总结国民革命的意义。以小组为单位，学生在合作探究中提升自己的历史解释、史料实证等素养。

能通过展现图片及音像材料，教师带领学生一同感受“五四精神”和“红船精神”的基本内核。在对问题的思考与探究中培养学生对五四先驱与革命志士的钦佩之情，从而坚信共产党的执政能力，对社会主义事业充满信心，进而培养学生的家国情怀素养。

教学

重、难点

重点：五四运动的意义；国民革命的影响。

难点：五四运动与新民主主义革命的关系；共产党建立的影响。

教学

方法、手段

（一）教学资源

历史图片、历史地图、文字材料、多媒体

（二）教学方法

讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合

板书设计

教学过程

时间

教师行为

预设学生行为

设计意图

10min

导入：黑云压城

（投影日本代表发言PPT，沉痛语气）

同学们，1919年1月，中国作为一战战胜国派出代表团出席巴黎和会。当我们要求收回山东主权时，日本代表竟公然羞辱：中国未出一兵一卒，有何资格参会？（停顿，点击PPT）更令人愤慨的是——（切换会议结果PPT）

英法美操纵会议，将德国在山东的权益转交日本！这就是巴黎和会的外交失败。（敲击黑板）请记住这个关键词：二十一条。日本早在1915年就强迫袁世凯政府签订这个不平等条约，如今更想借和会使其合法化！

（切换《黑云压城》PPT，指示关键词）

为何中国任人宰割？看战前社会：

25min

环节一：五四怒潮与信仰之光

（切换《五四运动发展》PPT，语速加快）

5月4日，北京学生怒吼着外争主权，内除国贼！冲向曹汝霖宅——（展示新闻电文PPT）

看当日加急电：学生打破电灯、焚毁曹宅！章宗祥重伤，32人被捕！（停顿）但压迫反让星火燎原！（切换运动阶段PPT）

第一阶段（5.4-6月初）：

3千学生北平街头演讲，警察水龙冲不散人潮！（展示学生游行照片）

第二阶段（6.3起）：（重敲PPT）

上海工人罢工！码头瘫痪，机器停转

商人罢市！南京路店铺齐关，连乞丐都贴国耻未雪，休讨饭钱！

中心移至上海，斗争升级为三罢——罢课、罢工、罢市！

（展示《申报》电文PPT）

听！国民外交协会通电全国：不认二十一条！撤回和谈代表！（朗诵原文）这是14亿人的怒吼！

（投影罗家伦《宣言》PPT，激昂朗诵）

中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡