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北师大版数学四年级上册：《生活中的负数》练习题

同学们，在我们的数学世界里，数字不仅仅是用来计数的工具，它们还能帮助我们描述生活中各种有趣的现象，比如温度的高低、海拔的起伏，甚至是我们日常生活中的收入与支出。《生活中的负数》这一单元，就为我们打开了一扇新的大门，让我们认识了比零更小的数。负数的出现，使得我们对数量的表达更加完整和精准。下面，我们就通过一些有针对性的练习来巩固和深化对这部分知识的理解。

一、基础概念我来清

（一）我会读，我会写

1.读出下面各数，并说说它们表示的意义。

*-5读作：_________，表示：_________________(例如：比0小5的数，或零下5摄氏度等，具体意义需结合情境)

*+8读作：_________，表示：_________________

*-12读作：_________，表示：_________________

*0读作：_________，它是正数还是负数呢？_________

*+3.6读作：_________(提示：虽然我们主要学习整数，但可以初步感知)

*-200读作：_________

2.根据描述写出相应的数。

*零上六摄氏度写作：_________

*零下四摄氏度写作：_________

*海平面以上八百米写作：_________(可记作+800米)

*海平面以下一百二十米写作：_________

*小明家这个月收入三千元写作：_________(可记作+3000元)

*小卖部今天亏损了五十元写作：_________

（二）我会辨，我会选

1.请判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

*0是正数。()

*一个数不是正数就是负数。()

*零下温度一定比零上温度低。()

*“+5”可以写成“5”，所以“-5”也可以写成“5”。()

*海拔-200米表示比海平面低200米。()

2.请选择正确的答案序号填在括号里。

*下列各数中，（）既不是正数也不是负数。

A.-1B.0C.+3

*温度计上显示的温度是-3℃，它比（）℃低。

A.-2B.-4C.0

*电梯上升了5层，记作+5层，那么下降了3层记作（）层。

A.+3B.-3C.0

*小明向东走了10米，记作+10米，那么他向西走了8米，应记作（）米。

A.+8B.-8C.+2

二、生活应用我能行

（一）温度里的负数

1.下面是某日我国几个城市的气温情况，请完成表格并回答问题。

城市

最高气温

最低气温

:-----

:-------

:-------

北京

+8℃

-3℃

哈尔滨

-5℃

（）℃

上海

（）℃

+2℃

广州

+15℃

+7℃

2.根据上表中的数据（假设哈尔滨和上海的气温已填好）：

*这一天，（）城市的最高气温最高，是（）℃；（）城市的最低气温最低，是（）℃。

*北京的最高气温与最低气温相差（）℃。

*哈尔滨的最低气温比广州的最低气温低（）℃。(提示：可以想象温度计上的刻度)

（二）海拔高度中的负数

1.世界上最高峰珠穆朗玛峰的海拔大约是+8844米（通常可省略“+”号），表示（）。

2.我国的吐鲁番盆地是著名的低地，其艾丁湖的海拔大约是-154米，表示（）。

3.某山峰海拔为+1532米，另一处盆地海拔为-200米。山峰比盆地高（）米。(思考：从-200米到0米是多少米，再从0米到+1532米是多少米)

（三）生活中的其他应用

1.小明的爸爸这个月的工资收入是5800元，可记作（）元；买生活用品支出了800元，可记作（）元。

2.学校图书馆上周借出图书120本，记作-120本，那么本周归还图书85本，应记作（）本。

3.一个游戏规则规定：每答对一题得5分，记作+5分；每答错一题扣3分，记作（）分。小红答对了3题，答错了1题，她最后得了（）分。

三、拓展提升我挑战

1.下面是小明家一周的收支情况（单位：元，收入为正，支出为负）：

周一：+1200(工资)

周二：-200(买菜)

周三：-150(交通费)

周四：+80(稿费)

周五：-300(水电费)

周六：-450(购物)

周日：0(无收支)

*小明家这一周共收入了多少元？

*小明家这一周共支出了多少元？

*小明家这一周整体是盈余还是亏损？盈余或亏损了多少元？

2.在直线上表示下列各数的大致位置（可以口头描述给家长听，或在纸上画一画）：

0，+3，-