语文园地七 -语文三年级上册（统编版）.docxVIP

语文园地七

基础巩固

情境一：学习完《语文园地七》后，词语意思我能理解，日积月累我会背诵，读书时的摘抄方法我也知道，不信咱们试试看吧！

一、选择题

1．依据人物的对话，当我们读书时可以用的摘抄方法有（多选）（????）

A．将遇到的生动语句摘抄下来，并在旁边写上感受。

B．把同类的词语分门别类地写下来。

C．不管什么时候遇到好词好句，都要马上摘抄在积累本上。

给加点的字词选择正确的解释。

2．窃窃私语：(??)

A．偷 B．私下里

3．景色奇异：(??)

A．不相同 B．分开

C．另外的 D．特殊的

4．振翅高飞：(??)

A．摇动，挥动 B．奋起，振作

C．振动

5．依据课文内容，选择表述有误的一项（????）

A．《大自然的声音》一文以清爽奇活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B．《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C．《带刺的伴侣》中小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

二、填空题

6．补齐汉字所缺部分，再完成填空。

观看分析：田字格中这四个字都有相同的笔画，分别是和。（①撇??②竖??③横??④捺）

书写要求：在书写时，要将这两种笔画写得这样字形才美丽?。

7．好玩的伴侣。

(1)“带刺的伴侣”指的是，它能利用刺来。

(2)刺猬偷枣的经过是：(排序)

①打滚扎枣②爬树摇枣

③驮枣快跑④落地归枣

(3)文中表达了“我”对刺猬的之情。

(4)????文中作者对刺猬的称呼由到，最终说，可以看出作者对刺猬的情感变化从到，最终生出之情。

8．会发声的大自然。

(1)《大自然的声音》一文的中心句是。文中把、、都看作是大自然的音乐家。

(2)文中有很多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出这样的词语吗？

??

(3)他们的歌声好像告知我们：“我在唱歌，我很欢快！”这一句写出了作者对大自然的之情。

(4)动物是大自然的歌手。，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；，听听蝈蝈的唱歌。

9．把诗句补充完整，并填空。

采莲曲

[唐]王昌龄

荷叶罗裙一色裁，。

乱入池中看不见，。

这首诗中写的声音是。我还知道《春晓》中写的声音有。

三、推断题

下列能作为本次习作材料的打“√”，不能得打“×”

本次习作的话题是“我有一个想法”。首先，我们要写下自己或是其他同学发觉的问题；其次，在这个过程中，我们要写清楚自己的现象，也可以写下改进的想法或方法，写好后和同学们沟通。

10．生活中的铺张现象，如吃饭挑食，不节省用水，本子没写完就扔掉等。()

11．可以写童话故事，充分发挥自己的想象。()

12．看到有人破坏环境的现象，如任凭践踏花草，将垃圾扔在地上等。()

13．很多同学宠爱攀比，买名牌衣服、首饰等处处炫耀。()

14．不良的生活习惯，如不分时间地点玩手机，起床不铺床叠被。()

四、句子训练

15．照样子，写句子。

（1）他跑得像兔子一样快。

①妈妈累得。

②得。

（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

树林里有一片青青的草地，青青的草地

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的力量，请完成下面阅读习题吧！

五、现代文阅读

阅读材料，完成练习。

材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩玩耍、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！

材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，很多人不知道如何与家人沟通，视家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

16．依据材料一推断，低头族的人群不包括（）

A．地铁里始终看手机的人

B．公交车上玩手游的人

C．地铁里拿笔记本电脑上网的人

D．一下午始终在做家务的妈妈

17．材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席？（