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县级AI新闻发布师高级新闻采编及写作能力考试题

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

考察点：县级新闻报道的基本要求与规范

1.在县级新闻报道中，以下哪项不属于“五要素”（5W1H）的核心内容？

A.何时（When）

B.何地（Where）

C.为何（Why）

D.受众（Audience）

2.县级政府工作报告中，关于“乡村振兴”的报道应侧重于以下哪个角度？

A.经济增长数据

B.民生工程进展

C.文化传承活动

D.以上都是

3.新闻采编中，以下哪种情况最适合采用“倒金字塔”结构？

A.人物专访

B.事件突发报道

C.深度评论

D.政策解读

4.县级融媒体中心发布新闻时，若需引用当地方言，应遵循以下哪个原则？

A.尽量减少方言使用，避免歧义

B.大量使用方言，增强地域特色

C.仅在特定民俗报道中适度使用

D.由专业团队翻译成普通话发布

5.关于县级会议新闻稿，以下哪项表述最为规范？

A.“本次会议非常重要，领导们做了详细发言”

B.“会议强调要推进XX工作，参会者一致表示支持”

C.“领导讲话内容较长，具体细节待后续报道”

D.“会议气氛热烈，但未达成实质性成果”

6.县级新闻报道中，以下哪种标题最适合体现“正能量”？

A.“XX项目延期，群众意见较大”

B.“扶贫干部坚守岗位，助力乡村振兴”

C.“政府补贴发放延迟，引发社会不满”

D.“企业违规排污，环保部门介入调查”

7.以下哪项不属于县级新闻报道的“三贴近”原则？

A.贴近实际

B.贴近生活

C.贴近群众

D.贴近未来

8.在县级融媒体中心，以下哪种方式最适合发布突发灾害新闻？

A.长篇深度报道

B.短讯+短视频直播

C.政策公告+民生指南

D.人物故事专访

9.县级政府新闻发布会的核心目的是什么？

A.宣传领导讲话

B.回应社会关切

C.推广地方企业

D.提升媒体曝光率

10.以下哪项最能体现县级新闻报道的“权威性”？

A.引用网络传言

B.采信官方数据

C.采访当事人说法

D.发表个人观点

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

考察点：县级新闻报道的实操能力与政策理解

1.县级新闻报道中，哪些内容需要严格核实？

A.政府政策文件

B.企业财务数据

C.民生工程进度

D.网络舆情评论

2.关于县级地方文化的报道，以下哪些角度值得重点挖掘？

A.传统手工艺传承

B.当地民俗活动

C.文化产业发展

D.现代旅游项目

3.县级融媒体中心发布新闻时，如何体现“互动性”？

A.设置留言评论板块

B.开展线上投票调查

C.发布长篇深度报道

D.邀请专家解读政策

4.县级新闻报道中，以下哪些属于“负面报道”的注意事项？

A.避免煽情化表述

B.客观呈现事实

C.保护当事人隐私

D.强调政府解决方案

5.县级政府工作报告中，关于“科技创新”的报道可从哪些角度切入？

A.科研项目成果转化

B.人才引进政策

C.企业创新案例

D.基础设施建设

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

考察点：县级新闻报道的规范与法律意识

1.县级新闻报道中，可随意引用网络热词以增强传播效果。（×）

2.县级政府工作报告的解读可适当加入个人评论。（×）

3.县级融媒体中心发布新闻时，必须使用官方认证的图片素材。（√）

4.县级新闻报道中，可隐去敏感人物的姓名以保护隐私。（√）

5.县级会议新闻稿可大量引用领导发言，无需概括核心内容。（×）

6.县级新闻报道中，可使用夸张手法以提升吸引力。（×）

7.县级政府新闻发布会的稿件需经多部门审核。（√）

8.县级融媒体中心发布新闻时，可忽略版权问题使用网络素材。（×）

9.县级新闻报道中，可随意引用网络传言作为事实依据。（×）

10.县级地方文化的报道可过度渲染“原生态”，忽略发展需求。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，共15分）

考察点：县级新闻报道的策划与执行能力

1.简述县级新闻报道中“地方特色”的体现方式。

2.如何在县级新闻报道中平衡“正面宣传”与“舆论监督”？

3.县级融媒体中心发布新闻时，如何提高“传播效果”？

五、论述题（共1题，10分）

考察点：县级新闻报道的深度与政策理解

结合当前县级治理的实际需求，论述县级新闻报道如何更好地服务基层发展。

六、写作题（共1题，20分）

考察点：县级新闻报道的采编与写作能力

背景材料：

某县近期启动“智慧农业”项目，通过无人机植保、智能灌溉等技术提升农业生产效率。县农业农村局组织新闻发布会，介绍项目进展，并邀请当地农户分享使用体验。

任务：

请根据以上材料，撰写一篇县级新闻报