新概念英语青少版入门级A课程大纲.docxVIP

一、课程总览

1.1课程名称

新概念英语青少版入门级A(JuniorNewConceptEnglishStarterA)

1.2适用对象

本课程主要面向英语零基础或基础薄弱的青少年学习者，通常为小学低年级学生或年龄相仿的英语初学者。学员应具备基本的中文听说读写能力，对英语学习抱有兴趣。

1.3课程目标

本课程旨在通过系统性、趣味性的教学，帮助学员建立英语学习的初步概念，培养积极的学习态度和持续的学习兴趣。具体目标如下：

*认知目标：认读并书写26个英文字母的大小写形式；初步感知字母的基本发音（LetterSound）；理解并运用最核心的基础词汇和简单句型。

*技能目标：能听懂简单的指令和日常用语；能进行最简单的问候、自我介绍及回应；能认读并跟读简单的单词和短语；能书写字母和学过的简单单词。

*情感目标：激发学员对英语语言和文化的好奇心与兴趣；培养良好的课堂学习习惯和积极参与的态度；树立开口说英语的自信心。

二、核心教学内容与模块划分

本课程内容将围绕学员日常生活中最常见、最实用的话题展开，注重语言知识的循序渐进和语言技能的均衡发展。

2.1模块一：字母认知与发音启蒙

*目标：认读并书写26个英文字母的大小写形式；初步感知字母的基本发音（LetterSound），为后续自然拼读打下基础。

*主要内容：

*字母A-Z的认读、大小写辨识及规范书写。

*结合生动形象的图片和chant，初步感知每个字母在单词中的常见发音。

*学习与字母相关的简单词汇，巩固字母认知。

2.2模块二：核心词汇积累与话题导入

*目标：积累约百余个核心词汇，涵盖数字、颜色、家庭成员、食物、动物、玩具、交通工具等贴近学员生活的主题。

*主要内容：

*数字：认读并运用10以内（或酌情扩展至20以内）的基数词。

*颜色：认识并描述常见颜色。

*家庭成员：识别并说出主要家庭成员的称谓。

*常见物品：学习身边常见物品的名称，如文具、玩具等。

*食物饮料：认识常见的食物和饮料名称。

*动物：认识常见的动物名称。

*动作词：学习简单的动词，如跑、跳、吃、喝等。

2.3模块三：基础句型与简单对话

*目标：掌握最基础的英语句型结构，能够进行最简单的日常问候、介绍和回应。

*主要内容：

*问候与告别：Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye/Bye.

*自我介绍与他人介绍：I’m...Thisis...

*询问与回答姓名：What’syourname?Mynameis...

*确认与指示：What’sthis/that?It’sa/an...

*表达喜好：Ilike...(颜色、食物等)

*简单指令：Standup.Sitdown.Openyourbook.Closeyourbook.Lookat...Pointto...

*拥有：Ihave...

2.4模块四：英语儿歌、韵文与简单故事

*目标：通过儿歌、韵文和简单故事，巩固所学语言知识，培养语感，提升学习兴趣。

*主要内容：

*学唱与字母、数字、颜色、动物等主题相关的英文儿歌。

*朗诵节奏感强的简单韵文（Chants），感知英语的韵律。

*阅读图文并茂的简单英文小故事，理解基本情节。

三、建议教学安排与课时分配（总计建议课时：约四十至六十课时，每课时建议长度为30-45分钟，可根据学员年龄和注意力特点灵活调整）

*模块一：字母认知与发音启蒙：约占总课时的20%-25%

*重点在于字母的认读、书写规范及发音感知，可结合模块二的词汇进行教学。

*模块二：核心词汇积累与话题导入：约占总课时的30%-35%

*分话题进行词汇教学，每个话题配以图片、实物、游戏等多种方式帮助记忆和运用。

*模块三：基础句型与简单对话：约占总课时的30%-35%

*在词汇学习的基础上引入句型，通过替换练习、角色扮演等方式进行操练，逐步过渡到简单对话。

*模块四：英语儿歌、韵文与简单故事：穿插于各个模块，约占总课时的10%-15%

*作为热身、巩固或拓展环节，活跃课堂气氛，增强学习趣味性。

*复习与评估：每个主要话题或模块结束后安排适当复习，课程结束前进行综合复习与成果展示。

四、教学方法与教学资源建议

4.1教学方法

*情境教学法：创设贴近学员生活的真实或模拟情境，让学员在情境中感知、理解和运用语言。

*全身反应法（TPR）：通过模仿、动作、