第五单元探索2个人信息资源的防护措施(第一课时)教学设计苏科版（2023）初中信息科七年级下册.docxVIP

课时编号

003

备课时间

上课时间

课题

探索2个人信息资源的防护措施(第一课时)

教学目标

知识与技能：学生理解密码安全、身份验证、终端防护等个人信息防护知识，能运用相关技术设置安全密码、选择合适防护工具，结合2025年新型网络诈骗（如AI诱导改密骗局）案例，分析防护要点。

过程与方法：通过探究学习、实践操作，提升信息安全防护实践能力和问题分析能力。

情感态度与价值观：增强个人信息保护意识，养成良好网络安全习惯，主动传播防护知识。

教学重点

掌握密码设置、身份验证、终端防护等个人信息防护措施，理解其在实际场景（如应对2025年AI诈骗）中的应用。

教学难点

根据不同网络风险场景（如新型社交平台信息窃取），综合运用防护措施保障信息安全。

教学方法

探究学习法、实践操作法、案例分析法

教学准备

资料：收集2025年个人信息泄露案例（如某APP因弱密码验证被破解，导致用户信息泄露）、密码破解软件、防火墙及杀毒软件操作指南。

工具：为学生提供实践操作的计算机环境，安装好相关软件（如密码生成器、杀毒软件、防火墙软件）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

案例导入，引发思考

讲述2025年最新案例“诈骗

分子利用AI技术诱导用户修改密码，进而窃取个人信息实施诈骗”，提问“如何避免这类情况，保护个人信息？”

倾听案例，思考交流个人信息防护的重要性和初步想法。

用最新案例激发兴趣，引出个人信息防护主题，让学生感受知识实用性。

探究学习，密码安全

引导学生开展“密码设置的安全性”探究，介绍密码破解软件，布置任务让学生实践不同复杂度密码的破解时长，结合教材图5-3分析。展示2025年因弱密码导致信息泄露的案例（如某用户因密码为“123456”，社交账号被盗用）。

分组实践密码破解，记录破解时长，分析密码复杂度与安全性关系，总结安全密码设置要点。

通过实践探究，让学生直观理解密码安全知识，掌握安全密码设置方法，结合新案例强化认知。

知识拓展，身份验证与终端防护

讲解身份验证技术（如生物识别、双因素认证）和终端防护措施（如安装杀毒软件、防火墙），结合教材知识链接和2025年新型终端攻击案例（如某手机因未及时更新系统，被植入恶意程序窃取信息）。组织学生讨论在不同场景（如公共Wi-Fi环境、网上购物）下如何综合运用防护措施。

学习身份验证和终端防护知识，参与讨论，分享在不同场景下的防护策略。

拓展知识深度和广度，让学生了解多种防护手段，通过讨论学会在实际中应用，突破教学难点。

实践操作，强化技能

布置实践任务，如“为计算机安装杀毒软件并查杀病毒，设置防火墙；为常用账号设置安全密码和双因素认证”，提供操作指南，巡视指导。

分组进行实践操作，完成个人信息防护实践任务，交流操作心得。

通过实践操作，强化学生个人信息防护技能，让知识转化为实际能力。

教学反思

教学中利用最新案例激发了学生兴趣，实践探究提升了学生参与度。但部分学生在复杂场景下综合运用防护措施仍有困难，后续需增加更多模拟场景训练。同时，可引导学生制作“个人信息防护指南”海报，强化知识传播意识，提升教学效果。