第五单元探索2个人信息资源的防护措施(第二课时)教学设计苏科版（2023）初中信息科七年级下册.docxVIP

课时编号

004

备课时间

上课时间

课题

探索2个人信息资源的防护措施(第二课时)

教学目标

知识与技能：学生理解凯撒加密等基础加密算法原理，掌握至少一种文件加密工具（如7-Zip、FolderLock）的使用方法，能运用加密手段保护个人数字资源，结合2025年个人信息泄露案例（如某云盘用户数据因未加密遭窃取），分析加密的必要性。

过程与方法：通过小组实践、解密挑战等活动，提升动手操作与逻辑推理能力，学会自主探究加密技术的应用。

情感态度与价值观：增强个人数字资源保护意识，感受加密技术在网络安全中的重要性，激发对信息安全领域的学习兴趣。

教学重点

掌握凯撒加密算法原理及实践应用，学会使用软件对文件进行加密操作。

教学难点

理解加密算法的逻辑，灵活运用加密技术解决实际数字资源保护问题，如应对新型网络钓鱼导致的资料泄露风险。

教学方法

项目式学习法、小组合作法、案例分析法

教学准备

软件工具：提前在学生机安装-Zip、FolderLock（或其他简易加密软件），准备在线凯撒加密解密模拟工具。

案例资料：收集2025年最新个人数字资源未加密导致泄露的案例（如某学生社团活动策划文档因共享文件夹未加密，被恶意篡改）、《武经总要》密码案例相关图文资料。

任务卡片：设计“加密算法实践”“文件加密挑战”等任务卡，明确操作步骤与要求。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入（5分钟）

1.展示2025年某公司员工因未加密客户资料文档，导致数据泄露被追责的新闻案例，提问：“如何避免这类数字资源泄露问题？”

2.引出“个人数字资源加密保护”主题，简单介绍本节课要探索的加密算法与工具。

1.倾听案例，思考数字资源保护的必要性，交流初步想法。

2.明确本节课学习目标，激发学习兴趣。

用贴近生活的最新案例，引发学生对数字资源保护的关注，快速代入课堂主题，理解加密学习的现实意义。

知识探究——加密算法初识（12分钟）

1.讲解凯撒加密算法原理，结合教材图5-6，演示明文“HELLO”按固定偏移（如偏移3）转换为密文的过程，引导学生推导解密逻辑。

2.拓展介绍现代加密算法（如AES）与古代密码（如《武经总要》军事密码）的关联，展示《武经总要》密码案例资料，组织讨论：“古代密码思路对现代加密有何启发？”

1.跟随教师演示，理解凯撒加密的“偏移转换”逻辑，尝试用同样方法加密/解密简单文字（如姓名、班级）。

2.阅读《武经总要》案例，小组讨论古代密码智慧，思考现代加密的发展传承。

通过基础算法实践，让学生掌握加密核心逻辑；结合古代案例，拓宽视野，理解加密技术的历史价值与现代应用关联，突破算法原理理解难点。

实践操作——文件加密挑战（15分钟）

1.分发“文件加密任务卡”，介绍7-Zip、FolderLock软件的加密功能（如7-Zip的“添加到压缩文件-设置密码”操作），演示加密个人文档（如“个人简历.docx”）的流程。

2.布置任务：小组选择不同类型文件（如文本、图片），用软件加密并尝试分享加密文件，测试解密流程。

3.巡视指导，解决学生操作难题，提醒结合2025年案例思考加密后的防护效果。

1.学习软件加密操作步骤，小组协作完成文件加密任务，记录加密密码与操作过程。

2.尝试分享加密文件给组员，验证解密是否需密码，交流操作体验与发现。

通过实际操作，让学生掌握文件加密工具的使用，将理论知识转化为实践技能；小组协作与分享测试，强化对加密防护作用的理解，落实教学重点。

解密挑战与拓展（8分钟）

1.开展“解密大作战”：教师提供用凯撒加密的简单密文（关联课堂案例内容，如“加密后的社团活动策划关键词”），让学生分组尝试破解，限时竞赛。

2.拓展讨论：“除了加密，还有哪些保护数字资源的方法？结合2025年网络环境，怎样综合防护？”（如定期备份、多因素认证）

1.积极参与解密竞赛，运用课堂所学加密原理逆向推导，尝试破解密文，分享破解思路。

2.思考并交流数字资源综合防护策略，联系最新网络安全趋势补充方法。

解密挑战强化对加密算法的掌握，提升逻辑推理能力；拓展讨论引导学生全面思考网络安全防护，呼应教学难点，培养综合应用意识。

总结与反思（5分钟）

1.梳理本节课重点：凯撒加密算法、文件加密工具使用、数字资源保护思路。

2.提问回顾：“遇到个人重要数字资源（如升学资料），现在知道哪些保护方法？”

3.布置课后任务：用加密技术保护一份个人重要资料（如成长档案），并制作“数字资源加密指南”小贴士。

1.回顾知识要点，整理学习收获，交流个人数字资源保护规划。

2.明确课后任务，为持续实践与知识传播做准备。

总结梳理知识，强化学习成果；课