【生】形形色色的生物课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

第1单元探索生命奥秘

第一章认识生物和生物学

第一节形形色色的生物;

生物圈的范围：海平面以上10000米

海平面以下11000米

大气圈的下层

整个水圈

岩石圈的上层;

一、生物的多样性使自然界生机勃勃

1.物种多样性生物种类多(200多万种);

说一说：为什么他们长的不一样呢?(基因)不同;

2.遗传多样性(基因多样性)

(1)不同种的生物体内的遗传信息(基因)不同

(2)同种生物，不同个体的遗传信息(基因)不完全相同。;

3.生态系统多样性

除了遗传信息(基因)外，导致生物多样性的另一原因——环境;

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、

相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统。

森林生态系草原生态系统

荒漠生态系统

湿地生态系统海洋生态系统;

生物圈是最大的

生态系统;;

二、生物具有区别于非生物的特征

说一说：送餐的机器人和红掌都是生物吗?

为什么?;

观察下图：

说一说生物的生命特征表现在哪些方面?;

刺豚是鱼类的刺猬，一旦遇到天敌，立即冲向水面张嘴吸入

空气，或者吸入大量海水，头音和腹部膨胀得很味这使它能;

含羞草对刺激的反应

含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，其实是在保护叶片;

猪笼草拥有独特的吸取

营养的器官——捕虫笼，笼口上有小盖子，当它的叶片受到某种小动物的刺激时会自动关闭。;

狼发现兔子后迅速追击兔子发现狼后迅速逃跑;

2.生长——生物通过生长可实现体形的增大和体重的增加;

3.繁殖——生物产生后代的过程;

虎、狼、猫、猪、狗等动物

则通过产仔繁殖下一代，这种生殖方式叫胎生。;

绿色植物通过光合作用制造“食物”;

动物的呼吸动物吸入氧气呼出二氧化碳;

人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。;

说一说：

生物除了具有以上特征，还具有哪些特征?

(1)生物的生活需要营养

(2)有遗传和变异

(3)除病毒其它生物由细胞构成

(4)能生病老化和死亡

(5)能适应环境和影响环境;

资???分析

下面的资料说明生物体具有什么生命现象?

澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”,其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起

来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。

我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则

由绿变红。

生物能对外界刺激作出规律性的反应——应激性;

【练习】

1.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是(C)

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

C.黄河之水天上来，奔流到海不复回

D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”试从生物学角度分析下列现象。

(1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近的时候，蛙不再鸣叫，这说明蛙具有应激性_特征。

(2)春夏之交，我们经常可以听到雄蛙鼓囊鸣叫，“蛙鸣求偶”是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有遗传的特性。

(3)“蛙鸣求偶”后所产生的受精卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙，这反映

了生物具有_生长_的特性。