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固安教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.下列不属于我国义务教育阶段教学计划特征的是（）

A.强制性B.普遍性C.基础性D.选拔性

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性B.因材施教C.循序渐进D.抓住关键期

6.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育活动的基本规律包括（）

A.教育与生产力之间的矛盾或关系

B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

2.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

3.课程标准的基本构成成分有（）

A.课程目标B.实施建议C.前言D.附录

4.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

5.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.共青团活动

7.班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

8.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

9.学生的主观能动性主要表现在（）

A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性

10.教师良好的教育能力体现在（）

A.较强的语言表达能力B.富有感情，有感染力

C.富有个性D.善于启发诱导

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学方法就是教师教的方法。（）

4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

5.德育过程就是品德形成过程。（）

6.课程计划对学校教学进行全面安排。（）

7.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）

9.教师专业发展的核心是提高教师的教育教学能力。（）

10.教育具有相对独立性。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化等功能。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点