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基于多元智能理论的小学劳动教育课程开发研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学劳动教育课程的开发研究，旨在提高小学生的劳动素养，培养其创新精神和实践能力。通过对多元智能理论的深入分析，结合小学劳动教育的实际需求，提出具有针对性和实用性的课程开发策略。

关键词：多元智能理论；小学劳动教育；课程开发

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.理论内涵：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的一种关于人类智能的理论。该理论认为，人类智能并非单一的，而是由多种智能构成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能和自然探索智能等。每种智能都有