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基于核心素养的高中语文新教材单元教学评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文新教材单元教学评价改革，通过分析当前教育背景，提出适应新时代教育需求的教学评价改革策略。文章从两点背景出发，详细阐述了高中语文教学评价改革的必要性和实施路径，为高中语文教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中语文；新教材；单元教学；评价改革

一、背景分析

（一）教育改革背景下高中语文教学评价的困境

1.传统评价方式的局限性

在传统的高中语文教学评价中，往往以考试成绩为主要评价标准，这种评价方式过于单一，忽略了学生在学习过程中的全面发展和个性差异。考试成绩只能反映学生在某一时间段内的知识掌握程度，而