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高职校技能竞赛指导方案

一、总则

（一）指导思想

为深入贯彻国家关于职业教育改革发展的决策部署，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，全面提升我校学生的职业技能水平、创新精神和综合素养，培养适应新时代产业发展需求的高素质技术技能人才，特制定本方案。

（二）基本原则

1.育人为本，德技并修：将思想政治教育和职业素养培养融入竞赛全过程，引导学生树立正确价值观，锤炼工匠精神。

2.对接产业，服务发展：紧密结合区域产业发展方向和行业企业岗位需求，竞赛内容体现新技术、新工艺、新标准。

3.公平公正，规范有序：建立健全竞赛组织管理和监督机制，确保竞赛过程的公开、公平、公正。

4.全员参与，突出重点：鼓励各专业、各年级学生广泛参与，在此基础上选拔优秀选手重点培养，提升整体技能水平。

5.持续改进，注重实效：及时总结竞赛经验与不足，将竞赛成果转化为教学改革动力，切实提高人才培养质量。

二、组织保障与职责分工

（一）成立竞赛工作领导小组

由学校主管教学副校长任组长，教务处、各系部、实训中心、招生就业处、学生工作处、财务处等部门负责人为成员。主要职责：

*审定竞赛工作总体规划和年度计划。

*统筹协调竞赛工作中的重大事项。

*保障竞赛经费、场地、设备等资源投入。

*表彰奖励在竞赛中表现突出的集体和个人。

（二）设立竞赛工作办公室

办公室设在教务处，负责竞赛日常工作的组织与实施。主要职责：

*拟定竞赛年度工作计划和具体实施方案。

*组织开展竞赛项目的申报、遴选与备案。

*协调各部门落实竞赛相关保障。

*组织竞赛的宣传、报名、选拔、培训、参赛等工作。

*收集、整理竞赛相关资料，做好总结归档。

（三）系部竞赛工作小组

各系部成立由系主任任组长，专业带头人、骨干教师、实训管理员等组成的竞赛工作小组。主要职责：

*根据学校规划，结合本系专业特色，组织开展本系竞赛项目。

*负责本系参赛师生的选拔、培训指导和日常管理。

*整合本系实训资源，为竞赛提供支持。

*总结本系竞赛经验，推广竞赛成果。

三、竞赛项目的遴选与规划

（一）项目遴选标准

1.专业相关性：紧密结合本专业核心技能和人才培养目标，能够有效检验学生综合应用能力。

2.行业对接性：反映行业最新技术发展趋势和岗位能力要求，优先选择对接国家级、省级技能竞赛的项目。

3.可行性：学校具备开展该项目所需的场地、设备、师资等基本条件。

4.创新性与实践性：鼓励具有一定技术含量、创新元素和较强实践操作要求的项目。

5.普及性与代表性：能够吸引较多学生参与，或能代表本专业最高技能水平。

（二）项目类型

1.校级竞赛：由学校统一组织，面向全校学生的综合性或专项技能竞赛。

2.系级竞赛：由各系部根据专业特点自行组织，作为校级竞赛的选拔赛或特色项目。

3.行业企业合作竞赛：与行业协会、企业联合举办，引入真实项目和企业评价标准。

4.省级及以上竞赛备赛：针对国家级、省级职业院校技能大赛等重要赛事，组建专项备赛团队。

（三）项目规划

各系部应于每年年初根据专业建设规划，申报年度竞赛项目计划，由教务处汇总审核后，形成学校年度竞赛计划并组织实施。

四、指导教师队伍建设

（一）指导教师的遴选

1.遴选条件：具有较高的专业理论水平和丰富的实践教学经验，责任心强，甘于奉献，熟悉相关竞赛规则和技术要求。

2.遴选程序：个人申报与系部推荐相结合，学校竞赛工作领导小组审核确定。

（二）指导教师的培养与激励

1.培训提升：定期组织指导教师参加竞赛专题培训、经验交流、企业实践等活动，提升指导水平。

2.教研活动：鼓励指导教师开展竞赛相关教学研究，将竞赛内容融入日常教学。

3.激励机制：将指导竞赛的业绩纳入教师年度考核、评优评先、职称评聘的重要参考依据，并给予适当的工作量认定和经费支持。对在竞赛中取得优异成绩的指导教师给予表彰奖励。

五、参赛学生的选拔与培养

（一）学生选拔

1.选拔原则：公开、公平、公正，德才兼备，注重潜力。

2.选拔方式：

*宣传动员：广泛宣传竞赛意义，鼓励学生积极报名。

*初步筛选：通过理论测试、技能操作、面试等方式进行初步选拔。

*集中培训与动态考核：对入围学生进行集中培训，通过阶段性考核动态调整队伍。

（二）学生培养

1.制定培养方案：针对具体竞赛项目和学生特点，制定详细的个性化培养计划，明确训练目标、内容、进度和方法。

2.理论与实践结合：强化专业理论知识学习，重点提升学生的实践操作能力、问题解决能力和创新能力。

3.模拟训练：定期组织