可亲可敬的家乡人小学二年级上册道德与法治教学PPT课件.pptxVIP

15可亲可敬的家乡人

教学内容本次“可亲可敬的家乡人”教学以“寻访家乡榜样，感恩身边温暖”为核心，贴合二年级学生认知设计寻访分享活动，培养感恩之心与家乡情怀。开场教师展示环卫工人清扫街道、老师讲课、消防员灭火的图片，用亲切语气提问：“这些忙碌的身影是谁？他们为家乡做了什么呀？今天一起寻找身边可亲可敬的家乡人！”先引导学生认识身边的家乡人，结合“清晨清扫街道的环卫工人让家乡变整洁”“老师教我们知识陪伴成长”“社区医生守护大家健康”等实例，说明“家乡人用劳动和付出让生活更美好”；再鼓励学生分享熟悉的家乡人故事，如“楼下张爷爷每天帮邻居取快递”“食堂阿姨给我们做可口饭菜”，教师补充讲解家乡榜样的事迹，如坚守岗位的公交司机、热心助人的志愿者。互动环节开展“榜样模仿秀”，学生分组模仿环卫工人扫地、老师讲课等场景，其他同学猜职业并说感谢的话；“感恩贺卡制作”中，学生用彩纸画家乡人工作的样子，写下“谢谢您，您辛苦了”等祝福。还开展“家乡人小调查”，分享课前和家长了解的“家乡老手艺人事迹”，如捏面人的爷爷、做布鞋的奶奶。针对“如何向家乡人表达敬意”，引导学生说出“主动问好”“不乱扔垃圾减轻环卫工人负担”“认真听老师讲课”等做法。最后齐唱《感恩的心》片段，将贺卡送给学校的保安叔叔、保洁阿姨。总结：“家乡人用平凡的付出创造美好，懂得感恩、尊重他人就是对他们最好的回报。”布置任务：和家长采访一位家乡榜样；画“家乡人工作瞬间”漫画；下次课分享采访故事，评选“感恩小使者”。全程用分享、模仿和创作强化认知，让学生在感悟中爱家乡人、敬家乡人。

新课导入学校保安文具店老板理发师你见过他们吗？他们给你带来过哪些微笑与温暖呢？说说你印象最深的事。

目录1生活在我身边的人2可敬的家乡人3板书设计4课后作业

生活在我身边的人1234生活在我身边的人提起身边的家乡人，你会想到谁呢？我喜欢王阿姨给我理发。听说她生病了，真希望她快点好起来……我最盼望见到张大伯，他总给我捎来爸爸的包裹……农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……

1234生活在我身边的人身边的家乡人我最熟悉的身边人是______。生活在他们身边，我觉得____________。观察生活在身边的人，感受他们的微笑和温暖。

1234生活在我身边的人停电了，好黑啊，该找谁来修呢？

1234生活在我身边的人一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！

1234生活在我身边的人街道这么干净，是谁打扫的？

1234生活在我身边的人交警叔叔指挥车辆和行人，站了那么长时间了，多累呀！

1234生活在我身边的人医生快递员还有哪些生活在身边的人呢？怎么向他们表达感谢呢？

1234生活在我身边的人车窗抛物乱扔垃圾破坏公物他们的做法对吗？为什么？

1234生活在我身边的人

1234生活在我身边的人感恩默默奉献的家乡人给在炎热夏天工作的清洁工送上一杯凉茶，是感谢；把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢；遵守交通规则，安全出行，也是感谢！你还想把感谢送给谁呢？

可敬的家乡人1234可敬的家乡人

1234可敬的家乡人可敬的家乡人为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦……快看，卖菜的叔叔被评为“诚信模范”了，真了不起！勤劳诚信

1234可敬的家乡人县里的志愿者给孩子们开办了“阅读书屋”，定期组织学习交流活动。爱国关爱他们也是我的家乡人呢！

1234可敬的家乡人小调查为可敬的家乡人点赞可敬的家乡人________________________上榜理由____________________________我是通过______________________发现的。可以通过观察、采访、查阅资料、看新闻等方式发现、了解家乡人哦！

1234可敬的家乡人为可敬的家乡人点赞我们身边的个人和群体，都在为家乡做着贡献。他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！

1234可敬的家乡人最美家乡人评选流程从你所敬佩的家乡人中选取一位提名。根据全班的提名产生数名候选人。从候选人中选一位你最敬佩的人，并写出理由。最后根据得票，评选出“十大最美家乡人”。为“最美家乡人”写颁奖词。

1234可敬的家乡人最美家乡人颁奖词他是一个（）的人，他（），他（），他（），他就是——你也可以自己创编哦！

1234板书设计板书设计可亲可敬的家乡人可敬的家乡人生活在我身边的人

1234课后作业课后作业通过不同途径调查寻访、查找资料，了解家乡的名人故事，给大家讲述故事，并交流感受。

谢谢大家