我要勤洗手小学一年级上册劳动教育讲课PPT课件.pptxVIP

我要勤洗手

教学内容本次“我要勤洗手”劳动教育教学以“勤洗手病菌跑，健康习惯我养成”为核心，贴合一年级学生认知设计趣味互动，培养卫生习惯与健康意识。课前准备好洗手流程图、七步洗手法图示、细菌模型、洗手液、流动水洗手池，开场教师用放大镜展示“细菌模型”，用童趣语气提问：“手上藏着好多小病菌，怎么把它们赶走呀？今天一起学正确洗手方法好不好？”唤起关注。接着讲解核心知识：先讲洗手重要性，“饭前便后、摸玩具后、打喷嚏后要洗手，能预防生病”；再教“七步洗手法”，结合图示示范——掌心相对搓一搓，手背交叉搓一搓，指缝交错搓一搓，指尖转圈搓掌心，拇指单独搓一搓，手腕转动搓一搓，搭配“内、外、夹、弓、大、立、腕”口诀。强调“挤洗手液后搓出泡沫，搓够20秒，用流动水冲净，最后擦干手”。核心实操环节分小组进行，学生轮流到洗手池实操，教师巡回指导，纠正“搓洗时间不够、指缝没洗到”的问题，用“唱生日歌计时”确保搓洗时长。中间穿插“洗手小判断”游戏，判断“摸完书本洗手”“饭前不洗手”等行为对错，答对获“卫生小标兵”贴纸。还教“洗手小提醒”，制作“要洗手”提示卡贴在教室门口。最后开展“洗手承诺”，学生举着干净小手说“勤洗手、爱干净，健康宝宝我最行”，齐唱洗手儿歌。总结：“洗手是最简单的卫生劳动，坚持做就能远离病菌。”布置任务：回家和爸妈一起制定“洗手打卡表”，每天记录洗手次数；画“七步洗手法图”；下次课分享洗手小妙招，评选“洗手小能手”。全程用游戏和口诀简化方法，让学生在互动中掌握技能，养成勤洗手的好习惯。

导入预防疾病我们可以佩戴口罩，但是佩戴口罩虽然可以遮住口鼻和面部，但是却挡不住细菌以另外的途径伤害我们，所以我们一定要讲卫生，特别是要勤洗手。

学习目标1.知道我们为什么要勤洗手。2.了解什么时候需要洗手。3.按照七步洗手法来正确洗手。

1.为什么要勤洗手？

为什么勤洗手在劳动中，我们的手会接触到很多不卫生的物品，会留下许多细菌。所以我们一定要及时洗手。

什么时候洗手什么时候需要洗手呢？

餐前便后要洗手,打过喷嚏、咳嗽和擦完鼻涕以及抚摩完小动物后都应及时洗手。什么时候洗手

但是洗手也是有方法可讲的，今天我们来学习七步洗手法。什么时候洗手

七步洗手法

七步洗手法小朋友们你学会了吗？让我们一起分步操作一遍吧！

七步洗手法第一步掌心相对，手指并拢摩擦。

七步洗手法第二步手心对手背，沿指缝搓擦。

七步洗手法第三步掌心相对，双手交叉摩擦。

七步洗手法第四步弯曲手指关节，在掌心旋转摩擦。

七步洗手法第五步一手握另一手大拇指旋转摩擦。

七步洗手法第六步指尖并拢在另一手掌心揉搓。

七步洗手法第七步搓洗手腕交替进行。

七步洗手法要用流水搓洗至少30秒钟，注意清洗指甲、指尖、关节等部位！

小结劳动讲安全，洗手常相伴，希望同学们都能成为洗手小达人！

七步洗手法预防疾病，从勤洗手开始！就让我们跟着小姐姐的手指操结束本节课吧！

七步洗手法

同学们下课啦