拼装简易小鞋架小学二年级上册劳动教育讲课PPT课件.pptxVIP

第三单元第9课:拼装简易小鞋架

本次“拼装简易小鞋架”劳动教育教学以“巧手拼鞋架，收纳小能手”为核心，贴合二年级学生动手能力设计趣味拼装与收纳认知环节，培养动手技能与收纳意识。课前准备好儿童专用简易小鞋架零件（带圆角的木板、短木柱、安全螺丝、扳手），提前分好每组零件包并贴好组装示意图，开场教师展示杂乱鞋子和摆好的鞋架对比图，用活泼语气提问：“鞋子乱糟糟不好找怎么办？今天我们一起拼一个小鞋架，让鞋子有家好不好？”激发兴趣。接着讲解核心知识：先介绍零件名称，指着木板说“这是层板，用来放鞋子”，拿着木柱讲“这是支撑柱，撑起鞋架”，示范安全使用扳手——双手握柄、轻轻拧螺丝，强调“零件不塞嘴巴、扳手不挥舞，螺丝对孔再拧”。再分步示范组装：先取两块层板，将木柱对准层板孔位轻轻插入，用扳手慢慢拧紧固定底层，再装中层和顶层，提醒“每层要放平，螺丝别拧太用力以免损坏”。核心实操环节分小组进行，每组3-4人分工合作，有的拿零件对孔位，有的扶着木柱，有的用扳手固定，教师巡回指导，帮对孔困难的小组调整位置，纠正扳手使用姿势。中间穿插“零件配对小考验”，让学生找出对应孔位的零件，巩固组装逻辑。组装完成后，开展“鞋子归位小游戏”，每组拿3-4双小鞋子摆在鞋架上，比谁摆得整齐有序。最后总结：“拼装小鞋架要找对孔、拧对螺丝，装好后能让鞋子变整齐，劳动让生活更方便”。布置任务：回家和家长一起检查家里的鞋架，帮忙摆鞋子；画“小鞋架拼装步骤图”；下次课分享拼装时的小技巧，评选“拼装小能手”。全程用安全零件降低风险，用分工合作培养协作，让学生在拼装中掌握技巧，体会劳动创造实用物品的乐趣。教学内容

01学习目标02新课讲授03课堂小结

PART1学习目标

学习目标掌握鞋架拼装所需的工具和材料理解拼装简易小鞋架的基本原理学会按照图纸拼装鞋架

在学习本课时，学生将会了解到拼装简易小鞋架的基本原理，包括鞋架的结构和拼装方法。学生将学会如何运用简单的工具和材料进行鞋架的拼装，培养动手能力和创造力。学习目标理解拼装简易小鞋架的基本原理

学生将会学习到拼装鞋架所需的工具和材料，如木板、螺丝、螺母、螺丝刀等，了解它们的作用和使用方法。学生将会学会正确使用这些工具和材料，培养安全意识和操作技能。学习目标掌握鞋架拼装所需的工具和材料

学生将会学习到如何根据图纸进行鞋架的拼装。通过观察图纸，学生将学会识别图纸上的标记和尺寸，正确拼装鞋架的各个部件。学生将会培养空间想象力和图纸阅读能力。学习目标学会按照图纸拼装鞋架

学习目标培养细心和耐心培养团队合作精神

在鞋架拼装的过程中，学生将会分组进行合作，共同完成鞋架的拼装任务。学生将会学会与他人进行有效的沟通和协作，培养团队合作精神和集体荣誉感。学习目标培养团队合作精神

鞋架拼装需要学生具备细心和耐心的品质。学生将会通过拼装的过程中，学会仔细观察和操作，提高细节处理能力和耐心等待的能力。学习目标培养细心和耐心

PART2新课讲授

新课讲授拼装步骤准备工作注意事项

在开始拼装小鞋架之前，需要准备好以下工具和材料：

-木板：一块长30厘米、宽15厘米、厚1厘米的木板；

-锤子：一把适合孩子使用的小锤子；

-钉子：七颗长约3厘米的钉子；

-扳手：一把适合孩子使用的小扳手；

-打磨纸：一张用来打磨木板的细砂纸；

-胶水：适量的木工胶水；

-图纸：一张标有鞋架拼装示意图的图纸。新课讲授准备工作

1.制作底座：

-将木板切割成两块，一块长10厘米，一块长20厘米；

-使用打磨纸打磨木板的边缘，使其光滑；

-将长10厘米的木板放在桌面上，将长20厘米的木板竖直地放在长10厘米的木板的一端；

-使用钉子将两块木板固定在一起，注意要保持木板垂直；

-使用扳手将钉子拧紧，确保底座牢固。

2.制作鞋架支架：

-将剩余的木板切割成两块，每块长约15厘米；

-使用打磨纸打磨木板的边缘，使其光滑；

-将两块木板放在底座的上方，使其与底座平行，作为鞋架的支架；

-使用钉子将支架固定在底座上，注意要保持支架与底座平行；

-使用扳手将钉子拧紧，确保支架牢固。

3.完成小鞋架：

-使用打磨纸打磨整个小鞋架的表面，使其光滑；

-使用木工胶水将鞋架的各部分粘合在一起，确保鞋架牢固；

-等待胶水干透后，小鞋架就完成了。新课讲授拼装步骤

-在拼装过程中，要注意安全，避免使用锐利的工具；

-拼装时要仔细按照图纸上的示意图进行操作，确保每个步骤的正确性；

-在使用胶水时，要注意使用适量的胶水，避免过多的胶水溢出；

-完成后要检查小鞋架的牢固性，如有松动的地方，及时加固。新课讲授注意事项

PART3课堂小结

课堂小结安全注意事项工具准备测量木板尺寸

学生需要