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小学数学行程问题专项训练试题集

行程问题是小学数学中的重要组成部分，它不仅考察孩子们对速度、时间、路程三者之间关系的理解，更能锻炼其逻辑思维和解决实际问题的能力。本试题集旨在通过系统的梳理和针对性的练习，帮助同学们掌握行程问题的基本题型与解题技巧，提升解题效率与准确性。

一、基本概念与核心公式回顾

在开始专项训练之前，我们先来回顾一下行程问题的基本概念和核心公式，这是解决所有行程问题的基础。

1.速度（v）：单位时间内所行的路程。常见单位有：千米/小时（km/h）、米/分钟（m/min）、米/秒（m/s）等。

2.时间（t）：物体运动所经历的时间段。

3.路程（s）：物体在一定时间内以一定速度所经过的轨迹长度。

核心公式：

*路程=速度×时间（s=v×t）

*速度=路程÷时间（v=s÷t）

*时间=路程÷速度（t=s÷v）

在解决实际问题时，我们往往需要灵活运用这三个基本公式，并结合画图等辅助手段，清晰梳理题目中的数量关系。

二、基础行程问题专项训练

这类问题直接应用核心公式，是行程问题中最基础也最常见的题型。

典型例题

例1：小明骑自行车去上学，每分钟行200米，从家到学校需要15分钟。小明家到学校的路程是多少米？

解题思路：已知速度（200米/分钟）和时间（15分钟），求路程。直接应用公式：路程=速度×时间。

解答：200×15=3000(米)

答：小明家到学校的路程是3000米。

例2：一辆汽车从A地开往B地，两地相距360千米，汽车每小时行驶60千米。这辆汽车从A地到B地需要多少小时？

解题思路：已知路程（360千米）和速度（60千米/小时），求时间。应用公式：时间=路程÷速度。

解答：360÷60=6(小时)

答：这辆汽车从A地到B地需要6小时。

专项练习题

1.小红步行的速度是每分钟60米，她从家走到超市用了20分钟，小红家到超市有多远？

2.一列火车每小时行驶120千米，它行驶了5小时，一共行驶了多少千米？

3.从学校到图书馆的路程是800米，小刚跑步过去用了8分钟，小刚平均每分钟跑多少米？

4.一架飞机的速度是每小时800千米，它飞行了一段长1600千米的路程，需要多少小时？

5.一辆电动车以每小时25千米的速度行驶，2小时能行驶多少千米？如果要行驶100千米，需要多少小时？

三、相遇问题专项训练

相遇问题研究的是两个物体从两地出发，相向而行，最终相遇的情况。解决此类问题的关键是理解“路程和”与“速度和”的概念。

基本数量关系：

*总路程=速度和×相遇时间（s总=(v1+v2)×t遇）

*相遇时间=总路程÷速度和（t遇=s总÷(v1+v2)）

*速度和=总路程÷相遇时间（v1+v2=s总÷t遇）

典型例题

例1：甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲每分钟走60米，乙每分钟走70米，经过5分钟两人相遇。A、B两地相距多少米？

解题思路：两人同时出发，相向而行，5分钟后相遇。A、B两地的距离就是甲5分钟走的路程加上乙5分钟走的路程，也就是“速度和×相遇时间”。

解答：方法一：60×5+70×5=300+350=650(米)

方法二：(60+70)×5=130×5=650(米)

答：A、B两地相距650米。

例2：A、B两地相距420千米，一辆客车从A地开往B地，每小时行60千米；一辆货车从B地开往A地，每小时行80千米。两车同时出发，几小时后相遇？

解题思路：已知总路程（420千米）和两车的速度（60千米/小时和80千米/小时），求相遇时间。应用“相遇时间=总路程÷速度和”。

解答：420÷(60+80)=420÷140=3(小时)

答：3小时后相遇。

专项练习题

1.小明和小红从一条路的两端同时出发，相对走来。小明每分钟走55米，小红每分钟走45米，经过4分钟两人相遇。这条路长多少米？

2.两列火车从甲、乙两站同时相对开出，一列火车每小时行100千米，另一列火车每小时行120千米，经过3小时两车相遇。甲、乙两站相距多少千米？

3.两地相距300米，小刚和小强同时从两地出发，相向而行。小刚每秒跑4米，小强每秒跑6米。经过多少秒两人相遇？

4.甲、乙两艘轮船分别从两个港口同时相对开出，甲船每小时行25千米，乙船每小时行30千米，经过4小时两船还相距10千米（未相遇）。两个港口相距多少千米？（提示：总路程=已走路程和+剩余路程）

5.A、B两地相距560千米，客车从A地出发，每小