1.6幼儿园社会教育概述（课件）《幼儿园教育活动与指导》（教育科学出版社）.pptxVIP

幼儿园社会教育概述第一单元汇报人：

单元目标1.熟悉社会化及其意义。2.熟悉幼儿社会教育的目标和内容。3.掌握幼儿社会领域学习的特点。4.了解幼儿社会教育的原则。5.熟悉幼儿社会教育的途径。6.掌握幼儿社会教育的特点。

学习建议1.了解什么是社会化、社会化与儿童发展的关系，并把学习与自身经验联系起来。2.学习过程中通过联系自身经验，回想自己社会化过程中所接受的相关教育以及所欠缺的，从而加深对幼儿社会教育目标和内容的理解。3.为了更好地把握幼儿教育原则，我们把幼儿社会学习的理论、特点和原则放在一起进行讨论。先了解幼儿的社会性行为是怎么塑造出来的，之后再掌握幼儿社会学习的特点。4.在学习幼儿社会教育的途径时，一定要与幼儿园老师进行沟通交流，做到学以致用。

案例分析娜娜是一个孤僻的孩子，总是自己一个人待着。当别人与她说话时她会有所反应，但却很少主动与别人说话，也不能说出任何一个小朋友的名字。虽然其他小朋友并不明显地拒绝她，但一般都不找她玩，偶尔才会让她参与到他们的活动中。晶晶喜欢玩各种游戏，乐于参与到小伙伴的游戏之中。晶晶也愿意与人分享，喜欢表达自己的想法，还经常能想出办法使游戏继续下去。尽管她也有情绪低落的时候，但更多时候是兴高采烈的。晶晶在小伙伴中很受欢迎。

案例分析从这个案例当中我们可以看到，娜娜和晶晶是两个不