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初中英语听力教学中的情感因素分析与教学策略论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中情感因素的影响及其教学策略。通过对情感因素的深入分析，提出相应的教学策略，以提高初中生英语听力水平和学习兴趣。本文首先介绍了研究背景，然后列举了情感因素在初中英语听力教学中的具体表现，最后提出了针对性的教学策略。

关键词：初中英语听力；情感因素；教学策略

一、引言与背景

（一）情感因素在初中英语听力教学中的重要性

1.情感因素对初中生英语听力学习的影响

情感因素是指个体在学习过程中所表现出的情感态度、情感体验和情感反应。在初中英语听力教学中，情感因素对学生的学习效果具有重要影响。研究表明，积极的情感态度能促使