支架式教学在高中英语教学中的应用探索.pdfVIP

64教学文萃JIAOXUEWENCUI

支架式教学在高中英语教学中的应用探索

李伟琳

（黑龙江省哈尔滨市第一中学，黑龙江哈尔滨150010）

：，促进学生思维深

摘要支架式教学在高中英语教学中的应用能有效提升学生的自主学习能力

度发展。因此，新时期我国在积极加强高中英语教学的过程中，教师应意识到支架式教学的重要性，并

结合教学内容合理应用支架式教学模式，逐步推进问题支架、创设真实情境、倡导独立探究、推动合作

提升语言学习的实践性。鉴于此，文

学习，从而不断激发学生的思维潜力，章首先对支架式教学在高中

英语教学中的作用进行了简要分析，并详细探讨了支架式教学在高中英语教学中的具体应用策略，以

供参考。

：；应用

关键词支架式教学；高中英语教学

在新时期高中英语教学活动开展中，应注重培养渐形成自主学习的习惯，有效提升英语学习的效率与

学生的自主学习能力和语言运用能力，推动思维深度质量。

的提升。在这种情况下，各种先进教学模式被广泛应用（二）增强学生语言运用能力

于课堂教学活动中，其中支架式教学模式对于实现这高中英语教学中积极应用支架式教学，还能够极

一教学目标具有促进作用，高中英语教师积极利用该大地增强学生的语言运用能力，在支架式教学策略应

教学模式，帮助学生在教师的指导下逐步掌握语言知用中，教师应注重为学生构建逐步递进的学习路径，使

识，提升思维能力，逐步推动学生从语言学习的初步阶学生在教师精心设计的支架引导下逐步掌握英语听说

段迈向更深层次的语言理解，促进学生语言思维能力读写各项技能。教师利用支架式教学可以系统地分解

的提升。在这种情况下，积极展开支架式教学在高中英语言学习任务，使学生在不同阶段聚焦不同的语言点，

语教学中的应用探索具有重要意义。从而逐步构建起全面的语言运用能力，帮助学生从识

一、支架式教学在高中英语教学中的作用别单词、短语到理解整段对话或文章，逐步提升听力、

（一）提升学生自主学习能力理解能力，并在模仿、对话、讨论等支架活动中促使学

支架式教学在高中英语教学中的作用首先体现在生逐步增强口语流利度，还可以引导学生在阅读理解

能够显著提升学生自主学习能力方面，教师积极利用与写作训练中更有效地处理文本信息，进行创造性表

支架式教学，充分发挥建构主义学习理论，强调以学生达，最终有效提升其在实际语境中运用英语进行交际

为中心，为学生搭建逐步撤离的学习支架，引导其主动的能力。

探索、建构知识体系。在该教学模式下，教师不再单纯（三）促进学生思维深度发展

是知识的传授者，而是学习过程的引导者与协助者，为支架式教学模式在高中英语教学中的应用可以引

学生创造一种支持性学习环境。支架式教学能促使学导学生进行更高层次的认知加工，推动学生思维从浅

生从被动接受知识转变为主动探究知识，培养其独立层理解向深度探究迈进，主要是由于在对支架式教学

思考与问题解决的能力，在分阶段设置学习任务、提模式进行充分应用的过程中，可以为学生搭建逐步深

供适时反馈与指导中可以使学生逐步掌握英语学习入的学习阶梯，使学生能够逐步剖析语言背后的文化

策略，随着学习的深入，支架逐渐撤离，有助于学生逐逻辑与思维模式，从而促进其批判性思维与创新能力

：（，研究方向：高中英语教学。

作者简介李伟琳1994.3-），女，黑龙江哈尔滨人，初级教师

2025·13

JIAOXUEWENCUI教学文萃65