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初中英语中考复习知识点全面汇总

中考英语复习是一个系统性的工程，不仅需要对基础知识进行梳理和巩固，更需要对重点难点进行突破，并掌握一定的应试技巧。本文将从词汇、语法、语言技能（听、说、读、写）及情景交际等多个维度，为同学们提供一份全面且实用的复习指南，希望能帮助大家在中考中取得理想成绩。

一、词汇积累：夯实语言基础的基石

词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写各项技能都难以得到有效提升。

1.核心词汇的记忆与运用：重点掌握教材中的核心词汇，不仅要记住拼写和基本含义，更要理解其在不同语境下的用法、固定搭配以及词性变化。建议通过例句、短文来记忆，而非孤立地背诵单词表。

2.一词多义与熟词生义：注意一些常见词汇的多种含义和用法，中考中常常会考查熟词的新含义，这需要同学们在平时的阅读和练习中用心积累。

3.构词法的运用：掌握常见的前缀（如un-,dis-,re-）、后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less）和合成词的构成规则，有助于扩大词汇量，猜测生词含义。

4.同义词、近义词及反义词的辨析：这是词汇考查的重点之一，需要明确它们之间的细微差别，如词义轻重、感情色彩、使用语境等。

二、语法梳理：构建清晰的语言规则体系

语法是组织语言的规则，清晰的语法概念有助于正确理解和运用英语。

1.时态与语态：

*时态：重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等常见时态的构成、标志词及用法区别。尤其要注意现在完成时与一般过去时的区分。

*语态：主要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态的构成和用法。

2.从句：

*定语从句：掌握关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的基本用法，以及限制性定语从句与非限制性定语从句的区别（初中阶段侧重前者）。

*状语从句：理解并掌握时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句等引导词的用法及主从句时态呼应。

*宾语从句：掌握连接词（that,if/whether,特殊疑问词）、语序（陈述语序）和时态呼应。

3.非谓语动词：了解动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing,过去分词done）的基本用法，特别是不定式作宾语、宾语补足语、目的状语等。

4.情态动词：掌握can,could,may,might,must,haveto,should,would等情态动词的基本含义和用法，尤其是表示推测的用法。

5.冠词、代词、介词、连词：这些“小词”用法灵活，是中考考查的重点和易错点。要结合具体语境理解和运用。

*冠词：a,an,the的基本用法及零冠词的情况。

*代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（如some,any,many,much,few,little,each,every,both,either,neither,all,none等）的用法。

*介词：时间介词（in,on,at）、地点介词（in,on,at,under,above,beside等）以及常见介词短语的固定搭配。

三、语言技能：提升综合运用能力

（一）听力理解：捕捉关键信息，理解主旨大意

1.考前准备：保持良好状态，提前阅读题目，预测听力内容，明确听的重点。

2.听中技巧：

*第一遍整体感知，理解主旨。

*第二遍集中精力，捕捉细节（如时间、地点、人物、事件、数字等），并根据题目要求做标记。

*注意听清疑问词（what,who,when,where,why,how）。

*注意语音语调、重读、连读等现象。

3.听后检查：听完后迅速核对答案，对于不确定的题目，根据已有的信息进行合理推断。平时练习要注重不同口音和语速的材料。

（二）阅读理解：获取信息，分析推理

1.阅读习惯：培养良好的阅读习惯，如默读、限时阅读，避免逐字逐句指读。

2.解题策略：

*细节理解题：通读全文，找到与题目相关的信息句，仔细比对，找出答案。

*推理判断题：根据文章提供的信息进行逻辑推理，不能主观臆断，要忠于原文。

*主旨大意题：关注文章首尾段、每段首尾句，概括文章中心思想或段落大意。

*词义猜测题：结合上下文语境、构词法或生活常识猜测生词含义。

3.不同体裁阅读：记叙文要理清人物、事件、时间、地点和结果；说明文要抓住说明对象及其特征；议论文要明确论点、论据和论证方