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认识平行四边形
教学内容：第14～15页例2和“想想做做”第1～5题。
教学目标：
1.学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特
点，初步认识平行四边形，能平行四边形和围出平行四边形。
2.学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平
行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过
多种感官学面图形的初步经验，发展初步的空间观念。
3.学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交
流的
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