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人教版小学五年级英语下册知识点汇总

同学们，五年级下册的英语学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份知识点汇总旨在帮助大家系统梳理本学期的重点内容，巩固基础，提升综合运用能力。请大家结合课本和课堂笔记，认真理解和掌握每一个知识点。

一、词汇积累：打好语言基础

词汇是英语学习的基石。本学期我们接触了更多围绕特定主题展开的词汇，大家不仅要会读、会认、会说，更要努力做到会写和灵活运用。

1.核心主题词汇：每个单元都有其核心主题，如“日常生活”、“学校生活”、“季节与天气”、“能力与爱好”、“购物”等。对于这些主题下的四会单词（要求听、说、读、写），必须熟练掌握其拼写和基本含义；对于三会单词（要求听、说、读），也要能根据语境理解和认读。

2.词汇的灵活运用：注意一些词汇的固定搭配、名词的单复数变化、动词的不同形式以及形容词、副词的基本用法。例如，学习季节时，不仅要知道季节名称，还要了解每个季节的典型天气和活动词汇。

二、句型与语法：构建语言框架

掌握基本句型和语法规则，能帮助我们更准确、规范地表达思想。本学期的重点句型和语法点如下：

1.be动词的用法：熟练运用am,is,are来描述人或事物的状态、特征或位置。例如：Iamhappy.Sheisastudent.Theyareintheclassroom.

2.情态动词can/cant的用法：表示“能/会做某事”或“不能/不会做某事”。例如：Icanswim.Hecantplaybasketball.注意其后跟动词原形。

3.情态动词should/shouldnt的用法：表示“应该做某事”或“不应该做某事”，常用于给出建议或表达责任义务。例如：Youshouldstudyhard.Weshouldntbelateforschool.

4.名词的单复数：掌握可数名词复数的规则变化（如加-s,-es等）和一些常见的不规则变化（如child-children,foot-feet等）。

5.指示代词this/that/these/those：区分近指和远指，以及单数和复数。例如：Thisisabook.Thesearebooks.Thatisadog.Thosearedogs.

6.介词的运用：重点掌握表示时间的介词in,on,at和表示方位的介词in,on,under,beside,behind等的基本用法。例如：inthemorning,onMonday,atsixoclock;Thecatisunderthechair.Mybagisonthedesk.

7.一般现在时：

*掌握主语是第三人称单数时，动词的变化规则（如加-s,-es等）。例如：Helikesapples.Shegoestoschoolbybike.

*了解一般现在时在描述经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实时的应用。

8.现在进行时：

*结构：be(am/is/are)+动词-ing形式。表示此时此刻正在进行或发生的动作。

*能正确识别和运用动词的-ing形式，包括规则变化（如直接加-ing,去e加-ing,双写末尾辅音字母加-ing）。例如：Iamreadingabooknow.Theyareplayingfootball.

9.特殊疑问句：学习并运用what,where,when,who,why,how等特殊疑问词引导的疑问句，询问具体信息。例如：Whatsyourfavoritefood?Wheredoyoulive?Howdoyougotoschool?

10.祈使句：了解祈使句的基本结构和用法，用于表达命令、请求或建议。例如：Openthedoor,please.Dontruninthehallways.

三、日常交际用语：提升沟通能力

英语学习的最终目的是为了交流。本学期我们学习了许多在不同情境下常用的交际用语，大家要敢于开口，积极运用。

1.问候与告别：如Goodmorning/afternoon/evening.Hello!/Hi!Goodbye!/Bye!Seeyoutomorrow.

2.询问与应答：

*询问姓名：Whatsyourname?Mynameis...

*询问年龄：Howoldareyou?Im...

*询问感受：Howareyou?Imfine,thankyou