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高中政治课堂议题式教学实践与反思：以学生主体性发展为中心论文

**摘要**：本文以学生主体性发展为中心，探讨高中政治课堂议题式教学实践的策略与反思。通过分析议题式教学在激发学生主动性、提升思辨能力和培养社会责任感方面的作用，提出具体的教学实施路径，并对实践中的问题进行反思，旨在为高中政治教学提供有益参考。

**关键词**：议题式教学；学生主体性；高中政治；教学实践；教学反思

一、概念阐述

（一）1.议题式教学的定义与特点

议题式教学是指在课堂教学中，教师围绕某一具有争议性或探究性的议题，引导学生通过讨论、辩论、探究等方式，积极参与学习过程，从而达成教学目标的一种教学方法。其特点在于强调学生的