整式加减计算教学设计与实例分析.pdfVIP

3.5去括号2

题目3.5去括号2

教学目标会进行简单的整式加减计算

教学重点去括号后进行整式加减计算

教学难点认识到整式加减计算的本质

教学方法发现式

纸片

教学内容活动学生活动

复习提问：

去括号的法则

去括号法则的依据动手

合并同类项的法则

周长=（b+a+b）+a+a+a

=4a+2b

周长=（b+a）+（b+a）+b+b

=2a+4b

两个四边形的周长和是：

（4a+2b）+（2a+4b）=4a+2b+2a+4b=6a+6b

两个四边形的周长差是：

(4a+2b)-(2a+4b)=4a+2b-2a-4b=2a-2b

以上计算就是整式的加减计算

进行整式加减计算时，括号先去括号，再合并

同类项。

竖式计算2

2x-3y+7

+)6x-5y-2

8x-8y+5

例计算

22填表

求2a-4a+1与-3a+2a-5

22

解：（2a-4a+1）-（-3a+2a-5）

22观察

=2a-4a+1+3a-2a+5

思考

2

=5a-6a+6

先化简，再求值

2222

5(3ab-ab)-4(-ab+3ab)其中a=-2，b=3

2222

解：5(3ab-ab)-4(-ab+3ab)

2222

=15ab-5ab+4ab-12ab

22

=3ab-ab

当a=-2，b=3时

22

原式=3×（-2）×3-（-2）×3

=36+18

=54

练习：

P1361、2、3

作业：

P1373、4、5、6