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2025年《“诺曼底号”遇难记》教学设计

一、方案背景与目标设定

在2025年新课标深化推进的背景下，语文课程进一步强调核心素养的培育，尤其是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的融合。初中语文教材中，《“诺曼底号”遇难记》作为一篇兼具文学性、思想性与历史真实性的叙事散文，承载着培养学生人文精神、审美能力与价值判断的重要功能。本文选自维克多·雨果的短篇作品，虽非其最广为人知的小说，却以其紧凑的情节、深沉的情感和对人性光辉的礼赞，成为中学语文教学中的经典篇目。

面对新时代教育改革对“立德树人”根本任务的强化要求，本教学设计旨在突