人工智能支持的课堂教学行为分析困境与路径.docx

下载文档

0
0
约7.14千字
约 11页
2025-11-26 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

人工智能支持的课堂教学行为分析困境与路径.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

人工智能支持的课堂教学行为分析困境与路径

问题提出

近年来，随着教育信息化进程的加速推进，人工智能技术在教育领域的渗透日益深入，尤其在课堂教学行为分析方面展现出巨大潜力。课堂教学行为作为教学活动的核心载体，直接关系到知识传递效率、学生参与度以及学习成效的达成。传统课堂观察主要依赖人工记录与主观评价，存在效率低下、样本有限、标准不一等固有缺陷。在此背景下，基于人工智能的课堂行为分析系统应运而生，通过计算机视觉、自然语言处理及机器学习算法，实现对师生互动、学生专注度、教师提问策略等行为的自动化识别与量化评估。这一技术革新不仅契合国家教育数字化战略行动的要求，也为构