人工智能支持的教师循证教育理论架构与行动网络.docx

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2025-11-26 发布于广东
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人工智能支持的教师循证教育理论架构与行动网络

1.研究背景与问题界定

当前教育领域正经历深刻变革，学生个体差异日益凸显，个性化学习需求呈指数级增长。传统教学模式难以应对大规模课堂中的精准干预挑战，教师面临信息过载与决策依据不足的双重困境。据2025年全国基础教育质量监测报告显示，超过78%的中小学教师在教学设计中缺乏系统性证据支撑，导致教学策略调整滞后于学生实际需求。这一现象在城乡教育资源不均衡背景下尤为突出，农村地区教师证据获取渠道匮乏问题较城市地区高出32个百分点。在此背景下，循证教育理念逐渐成为教育改革的核心方向，强调基于科学证据优化教学实践。然而，证