人教版八年级语文上册《渔家傲 天接云涛连晓雾》教学设计 （三）（完整可打印版）.docxVIP

《渔家傲·天接云涛连晓雾》教学设计

——统编版语文八年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：

能够准确、有感情地诵读《渔家傲·天接云涛连晓雾》，把握词作的节奏与韵律。

理解词中关键词句的含义，如“星河欲转”“谩有惊人句”“九万里风鹏正举”等。

把握词作中的意象与意境，能用自己的语言描绘词中所展现的梦幻画面。

2.过程与方法：

通过“诵读—品析—想象—讨论”等环节，引导学生深入理解词作内容。

运用“形、事、情、典”四要素分析法，赏析词作的艺术特色与思想内涵。

结合“知人论世”方法，联系李清照的生平与时代背景，体会词人情感。

3.情感、态度与价值观：

感受李清照词中豪迈奔放的气概，体会其在乱世中对理想与自由的执着追求。

激发学生对古典诗词的热爱，培养积极向上的人生态度和不屈不挠的精神品格。

二、教学重点

通过反复诵读，品味词作的语言美、意境美，体会豪放词风的特点。

结合时代背景与词人生平，理解“梦”背后所蕴含的复杂情感：对现实的无奈、对理想的向往、对精神自由的追求。

三、教学难点

意象理解困难：学生对“云涛”“晓雾”“星河”“千帆舞”等意象缺乏直观体验，需借助多媒体手段帮助理解。

情感把握含蓄：词中情感隐含于梦境与典故之中，学生难以准确捕捉其深层意蕴。

典故理解障碍：“九万里风鹏正举”“蓬舟吹取三山去”涉及《庄子·逍遥游》与神话传说，需适当讲解。

四、教学方法

情境教学法：运用