[学习任务单]信息科技 三年级上册 第一单元 第3课 体验人机交互.docxVIP

信息科技三年级上册第一单元

第3课体验人机交互

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．了解与数字设备交互的常见方式，知道其操作方法。

2．能够根据实际需要，选择合适的方式与数字设备进行交互。

课前预习任务

课前预习任务

1．寻找身边的数字设备。

2．了解与这些数字设备交互的方式。课堂学习活动

课堂学习活动

【学习活动一】

学生观察图片，思考教师问题。

【学习活动二】

学生小组内开展扫描交互，总结操作过程。

【学生活动三】

学生交流和分享。

学生交流用过的具有扫描识物功能的数字设备，如手机、平板计算机。

（2）学生介绍其他具有扫描交互方式的数字设备，如扫码枪、车牌识别机、扫描仪、条码扫描器等。

（3）学生列举扫描交互方式的好处，如提高办事效率，提升获取和传递信息的效率。

【学习活动四】

利用手指触屏的扩放动作，将图片逐渐放大，直至看清内容。

【学习活动五】

学生交流并分享。

（1）学生交流具有触屏功能的数字设备，如智能手机、平板计算机、车载导航系统、智能穿戴设备、自助服务设备等。

（2）学生列举触屏交互方式的好处，如直观易用、快速响应、个性化设置等。

（3）学生演示截取滚动屏幕的操作方法，如快捷开关与指关节手势。

（4）学生演示录制动态屏幕的操作方法，如快捷开关。

【学习活动六】

学生小组内开展活动，总结操作过程。

【学习活动七】

学生交流和分享。

（1）学生介绍用过的具有手写功能的数字设备。

（2）学生介绍适合使用手写输入的场景，如不认识或不熟悉某个字、需要输入生僻字、需要快速输入等场景。

（3）学生列举手写交互方式带来的便利，如方便快捷，帮助输入生僻字及特殊字符等。

【学习活动八】

学生利用语音交互方式，上网搜索查询康乃馨的更多信息。

【学习活动九】

学生交流分享了解的语音输入方式并进行操作。

【学习活动十】

学生交流并分享。

（1）学生介绍用过的具有语音交互功能的数字设备。

（2）学生交流适合使用语音交互的场景，如正在驾驶、需要快速记录和输入、辅助学习、智能家居环境等场景。

（3）学生列举语音交互方式的便利，如提高了生活的舒适性和便利性。

【学习活动十一】

和智能伙伴“讯飞星火”聊一聊康乃馨的更多信息，如了解康乃馨名字的由来、康乃馨的花语、康乃馨的相关诗句等。

课堂小结

课堂小结

请根据本课所学内容，进行课堂小结吧！

课后学习任务

课后学习任务

1．做一做。试着向你的家人介绍你所了解的交互方式，教一教你的爷爷奶奶（姥姥姥爷）或身边的老人使用数字设备，并让他们在日常生活中体验使用不同的交互方式所带来的便捷。

2．说一说。与数字设备进行交互时，除了常见的扫描、触屏、手写、语音等方式，还可以采用其他方式。你会用键盘、鼠标输入吗？你了解动作、眼神等体感交互方式吗？试着查阅资料，和同学交流学习。

学习资源推荐

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“科普中国”网站中关于交互输入的小知识。