浙教版信息技术高中选修3 数据管理与分析2.1 需求分析-表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中信息技术

年级

高二

学期

秋季

课题

需求分析

教科书

书名：数据管理与分析

出版社：浙江教育出版社出版日期：2019年12月

教学目标

教学目标：

1.知道需求分析的主要内容，能正确识别业务流程分析的主体业务流程、变体业务流程、支撑业务流程、管理流程，并绘制简单的业务流程图。

2.理解功能需求分析的作用，能整理出相应的功能图。

3.理解数据需求的主要工作，能说出项目的实体、联系、属性，并绘制出相应的E-R图。

指向的核心素养：

●信息意识：能意识到数据管理与分析项目之前需要进行需求分析，能够理解需求分析的重要性。

●计算思维：鼓励学生在不同的情境中，运用计算思维来形成问题解决的方案，并绘制简单的业务流程图、功能图和E-R图。体验信息技术行业实践者真实的工作模式和思考方式。

●信息社会责任：明白需求分析对他人及自己的意义，养成良好的记录、整理的习惯。

教学内容

教学重点：

1.识别业务流程分析的主体业务流程、变体业务流程、支撑业务流程、管理流程，并绘制简单的业务流程图。

2.说出项目的实体、联系、属性，并绘制出相应的E-R图。

教学难点：

1.说出项目的实体、联系、属性，并绘制出相应的E-R图。

教学过程

教学环节

教学过程

设计意图

情境导入

走进项目：

云课堂学习平台

通过教师引导，促使学生思考，为什么要进行需求分析。

知识讲解

1、业务流程分析的作用，采用的方法

2、业务流程分析的步骤

3、学员的主体业务流程和变体业务流程，绘制业务流程图

4、支撑业务流程

5、讲师的主体业务流程，支撑业务流程

6、管理流程

帮助学生知道业务流程分析的基本过程，相应的业务流程并绘制业务流程图。

学生任务

1、绘制学员变体业务流程图

2、思考讨论：讲师“发布课程”主体业务流程上存在哪些支撑业务流程

支持学生自主学习，提升学生有目的获取信息的能力，让学生们信息处理能力有所提升。

知识讲解

1、功能需求分析的作用

2、云课堂学习平台的角色及相关业务活动

3、云课堂学习平台的功能图

帮助学生知道功能需求的作用，帮助学生了解功能图的绘制。

学生任务

1、绘制功能图

学生自主绘制

知识讲解

1、数据需求分析的作用

2、常用的概念模型：UML类图和E-R图

3、云课堂学习平台的实体、联系、属性

4、绘制云课堂学习平台的E-R图

帮助学生知道数据需求的作用，帮助学生掌握E-R图的绘制。

学生任务

云课堂学习平台E-R图的绘制

学生自主绘制，进一步掌握需求分析的过程。

知识讲解

1、非功能需求分析

帮助学生知道非功能需求的作用，进一步掌握需求分析的过程。

课堂小结

1、业务流程分析

2、功能需求分析

3、数据需求分析

4、非功能需求分析

通过回顾总结帮助学生掌握需求分析的整个过程，提高学习自觉性和热情。

作业布置

1.基础练习（详见作业练习）。

2.提高练习（详见作业练习）。

课后作业是课堂学习的延伸，是巩固和升华知识点的有效途径。