七年级上册 第三单元 秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固 期末复习课件.pptxVIP

西汉形势图;;任务一：从王朝更替中看治乱兴衰;黄巾起义爆发;黄巾起义爆发;材料：关于秦始皇评价：章太炎在《秦政记》说：虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也(也不能比拟秦始皇的隆盛)；陈登原在《国史旧闻》中认为：“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。”

根据材料，指出作者各自对秦始皇的态度，并概括其观点。

结合所学知识，说说评价历史人物应遵循什么原则。(6分);拓展：人物评价——如何评价秦始皇？;1.（2024·山西·2）《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（）

A．目的 B．原因 C．过程 D．影响

;任务二：大一统中央集权制度的建立与完善;长城;考点1.2;郡县制与分封制的比较：;根据所学，说说秦始皇和汉武帝在加强思想控制方面采取的措施？对儒家学说的态度？在当时产生的影响？共同的目的和实质？;3.（2024·安徽中考·3）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（）

A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展;制度是社会的基石，没有制度就没有秩序。根据材料，回答问题。

材料一：结合所学知识，秦朝的御史大夫和汉朝刺史的职权有何共同之处？汉朝诸侯王墓室出土的金缕玉衣从一个侧面反映了西汉初年诸侯王势力的强大，已威胁中央权力。为此，汉武帝接受了谁的建议采取了什么措施来解决这一问题？谈谈对制度的认识。(7分）;;能力提升;材料：丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。

（3）根据材料，???从交流内容方面概括丝绸之路的特点。

据材料并结合所学，概括丝绸之路开通的作用。（4分）;类别;根据图片，说说书写载体(汉字）的发展历程，有哪些缺点？;①政治：两汉时期国家统一，社会安定;材料：统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。

根据材料并结合所学，概括秦汉时期的历史地位。（2分）;大一统王朝的建立：;中考实战