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2025年第4期数学之友数学学习/

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小学数学课堂中培养学生推理意识的策略探析

何芷暄

浙江省兰溪市横溪镇中心小学浙江金华321118

摘要：推理意识的培养对小学数学教学至关重要，它不仅能促进学生数学推理能力的发展，还能帮助学生更

好地理解数学的内在逻辑和规律，进而满足现代数学素质教育的需求.在小学数学课堂教学中，教师应通过多种策

略培养学生的推理意识，从而为学生未来的数学学习和思维发展奠定坚实的基础。

关键词：小学数学；推理意识；类比推理

小学阶段的数学核心素养包含了多种重要的思步提升的.在低年级学段，教师需要通过引导学生观

维能力和意识，其中推理意识作为数学学习的关键察生活中的规律和简单的数学问题，让他们初步感

要素之一，直接影响到学生的思维发展和问题解决受到推理的过程，并激发他们对数学问题的兴趣。

能力.因此，教师在小学数学教学中，应当特别注重教师应重点培养学生的推理能力，帮助他们从一般

推理意识的培养，通过优化教学方法和思路，引导学到特殊、从特殊到一般进行推理，逐步形成清晰的推

生逐步掌握推理认知方法，增强其数学思维能力.推理意识.

理意识的培养离不开具体的数学问题情境.教师可

3小学数学课堂中培养学生推理意识的策略

以通过设计富有挑战性和趣味性的问题情境，激发

3.1多种推理方法引导

学生的思考。

教师在小学数学教学中，可以围绕归纳推理、类

1数学推理意识的内涵比推理和演绎推理三种推理类型，设计引导性数学

推理意识的形成是数学学习中的重要环节，尤探究活动，帮助学生通过多样化的推理过程逐步形

其对于小学数学来说，它不仅有助于学生思维能力成推理意识，培养他们的数学思维能力.[2这些推理

的发展，也为后续学习更复杂的数学概念和方法打方式不仅能够帮助学生理解数学知识，更能激发他

下坚实的基础.推理意识可以从内隐性和外显性两们对数学的兴趣，促进其认知和逻辑思维能力的发

个方面来理解，这两者在推理过程中的作用和表现展.类比推理是从特殊到特殊的推理方式，它通过比

也有所不同.教师在教学中，应当通过多样化的活动较两个或多个对象的相似之处，推导出它们在其他

来培养学生的推理意识，尤其是合情推理和演绎推方面的相似性.这种推理方法能帮助学生发现事物

理.教师在培养学生推理意识时，可以结合多种教学之间的联系，并用已有的知识解决新的问题.在教学

中，教师可以通过对比分析活动培养学生的类比推

策略，帮助学生在理解数学知识的同时，逐步形成推

理意识.理能力.例如，在学习人教版《义务教育教科书数学

三年级上册》中“长方形和正方形”时，教师可以让学

2小学数学课堂中培养学生推理意识的重要性生先比较两者的相似之处（对边平行，角度相等），然

推理意识的培养是小学生数学核心素养发展中后引导学生推导出正方形是长方形的特例.教师可

的关键环节，特别是在低年级和中年级学段的转变以引导学生思考其他图形与长方形的相似性，从而

过程中.推理意识从无到有的形成