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《缝沙包》教学设计

一、基本信息

课程名称：缝沙包——传统手工实践课

适用年级：小学中高年级（3-5年级）

课时安排：1课时（40分钟）

学科领域：综合实践活动（劳动技术模块）

教学理念：以“做中学、学中创”为核心，通过手工制作培养学生的动手能力、专注力与审美素养，同时渗透传统文化与团队协作意识，让学生在实践中感受劳动的价值与乐趣。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

了解沙包的传统用途（如游戏、健身）与制作材料特点，掌握剪布、穿针、打结、平针缝合等基本手工技能。

能独立完成边长约8-10厘米的正方形沙包制作，做到缝线平整、接口牢固、填充物适量，成品符合基本使用要求。

（二）过程与方法目标

通过观察示范、分组练习、互助指导，体验“设计—制作—调整—完善”的手工创作流程，提升动手实践与问题解决能力。

学会根据材料特点调整操作方法（如厚布与薄布的缝合力度差异），培养灵活运用技能的能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受传统手工游戏的文化魅力，激发对民间传统玩具的兴趣，培养传承传统文化的意识。

在动手过程中养成耐心、细致的劳动习惯，通过完成作品获得成就感，增强自信心；在小组互助中学会合作与分享。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握平针缝合的基本方法（针脚间距均匀、缝线贴近布边）。

完成沙包的立体缝合（将五片正方形布片缝合为立方体，预留开口填充后封口）。

（二）教学难点

布片边缘对齐与缝线平整（避免出现布片错位、缝线歪斜）。

填充棉/沙子的量控制（过多易撑破缝线，过少导致沙包松软无弹性）。

四、教学准备

（一）教师准备

教具材料：成品沙包（不同尺寸、花色）、制作步骤示意图（PPT或挂图）、剪好的正方形布片（边长10厘米，每人5片，提前预剪避免课堂耗时）、彩色棉布（备用）、剪刀（圆头安全款）、缝衣针（钝头或带保护套）、彩色线团、顶针（可选）、填充棉/干净细沙（提前分装成小袋，每袋约50克）、尺子、粉笔（画标记用）。

多媒体资源：沙包游戏视频（如“丢沙包”“踢沙包”）、手工缝合慢动作示范视频（重点展示穿针打结、平针缝合细节）。

分组准备：将学生分为4-5人一组，每组设1名“小助手”（提前培训基础较好的学生，协助指导组员），每组发放1套示范工具与步骤卡。

（二）学生准备

提前了解家人童年玩沙包的经历（可选，用于课堂分享）。

穿着便于操作的衣物（避免袖口过宽、首饰过多影响操作）。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

游戏回忆，引出主题：

教师提问：“同学们，你们玩过丢沙包的游戏吗？谁能说说玩沙包时的乐趣？”邀请2-3名学生分享，随后播放1分钟“丢沙包”游戏视频，引导学生观察视频中沙包的样子，提问：“这些沙包是用什么做的？如果让你自己做一个，需要准备哪些材料？”

展示成品，明确目标：

出示不同花色、尺寸的成品沙包，让学生触摸感受材质与硬度，介绍：“今天我们就来学习制作传统沙包，学会后不仅能和同学玩游戏，还能送给家人当小礼物。”引出本节课教学内容。

（二）示范讲解，掌握技能（12分钟）

材料与工具介绍（2分钟）：

逐一展示棉布、缝衣针、线团等材料，讲解：“棉布柔软易缝合，适合做沙包；钝头针不会扎手，使用时要注意针尖朝向；线的长度建议为手臂伸直的长度（约50-60厘米），太长易打结。”演示穿针方法（线头蘸水捏尖，对准针孔轻轻穿过）与打结技巧（线头绕针2圈，捏住线圈抽出针，拉紧形成死结，结的大小以不穿过布孔为宜）。

核心步骤示范（8分钟）：

结合步骤示意图，分阶段示范：

第一步：缝合侧面：取两片正方形布片，布面相对（正面朝内），边缘对齐，用粉笔在布边1厘米处画标记线（便于缝线对齐），演示平针缝合：“针从布片反面穿出，针脚间距约0.5-1厘米，每缝3-4针轻轻拉直线，避免线缠绕，缝到末端时回缝2针固定。”强调“布边对齐、针脚均匀”，慢动作展示3-4个针脚，让学生清晰观察操作细节。

第二步：组合立体形状：将第三片布片与已缝合的两片布片边缘对齐，继续平针缝合，形成“L”形；再依次缝合第四、第五片布片，注意预留一片布片的一条边不缝合（作为填充开口，约5厘米长），此时五片布片已形成立方体的五个面。

第三步：填充与封口：将缝合好的布壳翻至正面（借助筷子或笔杆轻轻顶出边角，使其更立体），倒入填充棉/细沙（约占布壳容积的80%），然后将开口处布边向内折1厘米，用平针缝合封口，末端回针打结，剪去多余线头。

易错点提醒（2分钟）：

结合常见问题（如针脚过大导致漏沙、布片错位导致形状歪斜），用“错误案例”（提前制作的有缺陷的沙包）展示，提醒学生：“缝合时布片要捏紧对齐，填充时不要装太满，封口前检查是否有漏缝