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道德与法治八年级8.2《公平正义的守护》教学设计
课题8.2公平正义的守护
本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值,通过上节课
教学的学习学习了公平正义的含义,而本框更是对上节课的延伸,引导学生认识维护公平
容分析正义的重要意义,让学生明白维护社会公平,离不开每个人的积极参与和制度保障,
追求正义不开个人的努力,守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不
歧视他人,富有正义感的要求。
通过上节课的学习,同学们对公平正义有了大致的了解,对公平正义有了初
步的理解和判断,但对公平的重要性等问题缺乏理性的思考,不利于学生树立公
平、正义的意识,再加上社会阅历、个人价值观念、思维方式等因素的制约,当
学情分遭遇不公平、不正义的时不能正确、客观的处理,因此进行公平、正义的教育非
析常有必要。内容分析本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的
价值,通过上节课的学习学习了公平正义的含义,而本框更是对上节课的延伸,引
导学生认识维护公平正义的重要意义,让学生明白维护社会公平,离不开每个人
的积极参与和制度保障,追求正义不开个人的努力,守护正义更需要司法的守
护。从而实现课标中对学生不歧视他人,富有正义感的要求。
政治认同:面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当
道德修养:知道如何坚守公平,如何守护正义
学习目
法治观念:面对非正义行为,敢于斗争,能够做到见义“智”为
标
健全人格:自觉树立起公平意识,具备公平素养
责任意识:富有正义感
教学重教学重点:坚守公平,守护正义
难点教学难点:制度保障公平,司法维护正义
学习活动设计
教师活动学生活动
环节一:导入新课
新闻报道
案情回顾
1993年起,余华英及其同伙一起拐卖多名儿童。
学生大声朗读名言警句,
2022年7月,余华英因涉嫌拐卖儿童罪,被刑事拘留。
感悟理解的基础上,交流
2023年9月18日,贵阳市中级人民法院一审以拐卖儿童罪,
句子所反映的主题。
判处余华英死刑,剥夺政治权利终身,余华英提出上诉。
2023年11月28日,余华英拐卖儿童案二审开庭。
2024年1月8日,贵州省高级人民法院裁定,对余华英拐卖
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儿童案发回重审。
2024年10月11日,案件在贵阳市中级人民法院重审一审开
庭,余华英被控拐卖儿童人数从11人增至17人。
2024年10月25日,贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯
罪情节特别严重,社会危害性极大,依法判决被告人余华英
犯拐卖儿童罪,判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个
人全部财产。
思考:历时20多年“余华英案”的判决得到广泛的认同,说
明了什么?(从公平正义的角度思考)
教师引导归纳:生活中我们需要共同守护公平正义。
设计意图:
环节二:
教师活动学生活动
PPT出示素养学习目标,自主预习的内容
小组派代表展示预习成果
教师对学生的预习成果以小组为单位进行点评
设计意图:师生共同解读学习目标,为课堂教学指明方向;通过预习对课本知识提前感
知,增强学习的主动性和针
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