小学高年级数学教学中的高效计算教学方法探究.pdfVIP

小学高年级数学教学中的

高效计算教学方法探究*

李亚亚

（会宁县回民小学甘肃白银730900）

【摘要】小学阶段，计算教学的质量直接关系到数学其他内容的学习效果，特别是对小学高年级学生

而言，只有抓好计算教学，学生的思维能力才能得到良好的发。新课程标准下，高效的数学计算教学

对提升学生的算理能力以及提高数学教学质量具有重要影响。文章从小学高年级数学高效计算教学

的重要意义出发，分了小学高年级数学高效计算能力培养中存在的误区，提出了具体的教学方法。

【关键词】小学数学；高效计算；计算教学

、小学高年级数学高效计算教学的重要意义数学世界的要途径遥通过对数学计算的学习袁学生能

够更好地理解数学概念的抽象性袁而计算过程中问题解

（一）培养学生数学思维能力

决策略的运用袁也在不断锤炼学生的思维能力遥学生在

数学思维能力的提升源对数学概念的深入理解

学习数学计算时袁不仅能掌握计算方法袁还在不断的练习

和应用遥学生在学习数与计算时袁需要经历从具体到抽象尧

中提升了逻辑思维的水平遥在小学高年级数学教学中袁

从特殊到一般的认知过程遥在这一过程中袁学生不仅需要

教师应注高效计算教学方法的探究袁以激发学生的学

理解概念身袁还需将这些概念应用于实际问题中袁这涉

习兴趣袁提高其学习效率遥

及从抽象到具体尧从一般到特殊的转换遥数学计算教学

（二）提升学生数学应用能力

的核心在于帮助学生掌握数学知识的质袁这不仅仅是

数学计算在日常生活中应用广泛遥现实世界涉及数尧

对单一知识点的记忆袁更是对知识点之间联系和应用的

深层次理解遥学生在学习这些知识时袁需要逐步积累抽量尧形三方面袁其中计量依赖于数与计算袁形体体积的量

象概括的经验袁从而逐渐形成较强的数学思维能力遥化也需要数与计算来实现遥数与计算是理解客世界的

在数学高效计算教学中袁教师不仅传授具体的计算基工具袁是每个人应掌握的基本技能遥在数学高效计

技巧袁还要注引导学生理解数学知识的内在逻辑袁使算教学中袁学生应用数学公式袁能够更好地解决实际问

学生能够在不同的数学情境中灵活运用所学知识遥数学题遥数学计算不仅是对具体数值的操作袁更是对数学思想

计算教学的有效实施袁可以促使学生在解决实际问题时袁的具体运用遥学生在学习数学计算的过程中袁逐渐积累

能够迅速准确地提取相关知识袁并进行合理应用遥这种解决实际问题的经验袁这种经验不仅能提高其数学水平袁

能力的培养袁不仅有助于学生在数学学习中的进步袁更还能增强其在其他学科中的学习能力遥数学应用能力的

为其今后的学习打下坚实的基础遥提升袁使学生能够在实际生活中灵活运用所学的数学知识遥

通过数学高效计算教学袁逐步培养学生分析问题尧解高效计算教学方法的实施袁能够帮助学生更准确地

决问题的能力袁这对其数学思维的发展起着至关要的掌握数学知识遥通过高效计算教学袁学生不仅能够提高

作用遥数学计算作为数学思维的要载体袁是学生认知计算速度袁还能培养良好的数学思维习惯遥在实际教学

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