九年级化学上册人教版导学案设计.pdfVIP

九年级化学上册人教版

导学案设计说明

为进一步贯彻“双减”政策，全面落新课标、新教材理念，提升学生核心素养，本导学案

通过问题探索、要点强化、自我评价等任务设计，以优化教学程序为重点，以激活课堂互动为关

键，以落学习环节为抓手，以迁移知识能力为目的，设置进阶性的导学任务，引导学生主动学

习，培养了生自主学习的习惯和能力。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

课题

第一单元走进化学世界

根据2024年九年级秋季学习使用的人民教育出版社新教材内容，制定了详细的编

写目录，将上册所有的内容根据不同的课时对大家进行任务划分，根据2022版新课程

标准学业质量要求内容要求制定每个课时的学习目标，导学案是一种针对学生学习某一

知识点或某一课程的学习指导和方案，旨在帮助学生自主学习和掌握所学知识。导学案

通常由教师设计和制作，它可以提供系统清嘶，结构化的学习步骤和指引，让学生更有

目的的进行学习，使学习更加高效，节约教师上课时间和学生记录笔记的时间，当课程

结束之后，学生还可以拥有一套完整的，复习资料便于学生进行后期的复习和巩固。

课题1物质的变化和性质

课题2化学验与科学探究

明确教学目标：

导学案应以学生为中心，帮助学生区分化学变化和物理变化，理解物质的化学性质

和物理性质。

导学案设自主学习知识清单：通过学生自主学习，培养学生的自主学习能力，通过问题引导

计说明学生进行思考和探索，激发学生的学习兴趣。从四个方面进行设计。

1.概念教学：通过验探究，观察验现象，帮助学生理解化学变化的本质特征，

初步理解物理变化和化学变化的概念。

2.观察与描述：培养学生对验现象的观察和描述能力，让学生学会如何记录和分

析验数据。

3.验安全教育：强调化学验的严谨性.教育学生遵守验室规则.确保验安

全。

4.认识验仪器和药品：让学生熟悉实验室常用的仪器和药品，学习基本的实验操

作。

导学探究：导学案应促进学生之间的合作学习，过讨论和交流，共同解决问题，

提高学习效率，对第一单元这一块从三个方面设计。

1.实验探究：设计实验活动，如氧气和二氧化碳性质的研究，对蜡烛及其燃烧的探

究，以及对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，激发学生学习兴趣，引导学生积极参

与。

2.科学探究方法：引导学生学习科学探究的一般步骤，包括提出问题、做出假设、

设计实验、观察实验、分析结果和得出结论。

3.教学评价：主耍设计小组评价，以评估学生对化学知识凝聚的掌握情况和探究能

力。

课堂小结与反馈：

课堂结束时进行知识点的小结，并提供随堂反馈练习，以巩固学生所学。过这些

编写思路，导学案将有助于学生更好地理解化学概念，培养实验技能，以及提高科学探

究能力。过这些理念，导学案能够更好地服务于教学，促进学生的全面发展。

课题第二单元空气和氧气

课题1我们周围的空气

课题2氧气

1.学习目标：依据课标中学业要求，设置本节课需要学生要达到的具体目标。

2.自主学习知识清单：此部分是教师将课本知识进行挖空，学生填空的形式，让

学生在课前三分