人教版（2024）七年级上册地理2.pdfVIP

人教版(2024)七年级上册地理2.1地图的阅读教案

一、教学分析

【教学目标】

区域认知：能在地图上辨别方向，识别图例，会计算比例尺。

综合思维：能认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可

以获得很多地理知识。

人地协调观：初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最

重要工具”的观念。

地理实践力：养成在日常生活中使用地图的习惯。

【教学重难点】

重点：熟悉常见图例，在地图上定方向，会计算比例尺。

难点：在地图上定方向，计算比例尺。

二、教学过程

【导入新课】

视频导入：播放视频《地图的作用》，在过程中极引导学生认真观

看视频，营造良好的课堂氛围，认识到地图的重要性。

【设计意图】视频导入吸引学生注意力，让学生明白地图是学习地理

的重要工具。

【新课讲授】

1.聚焦思考：地图的语言。

教师：展示《禹贡九州山川图》，并解说：地图虽小，却可容纳大千

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世界，是我们学习地理的好帮手。那么，地图的概念和语言是什么呢？

学生：自主阅读课本，理解地图的概念和地图的语言。

【设计意图】通过图片演示，了解地图的语言：方向、图例和比例尺。

拓展：怎样将地球表面转绘成平面地图？借助橘子皮理解。

2探.究学习：阅读地图

(1)学会在地图上判断方向

教师：提问：你知道如何在地图上判断方向吗？

学生：阅读课本并讨论。

教师总结：

①一般采取面向地图“上北下南，左西右东”的方法来确定方

向。

地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出

东北、东南、西南、西北，共八个方向。

②有指向标的地图，采用指向标定向法，指向标一般指向北方。

③有经纬网的地图，按照经线指示南北方向，纬线指示东西方

向来判断方向。

学生：完成相关习题，让学生根据图中内容判断方向。

【设计意图】即学即练，当堂巩固方向的判定方法，培养学生的实际

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应用能力。

拓展：在野外有哪些判定方向的方法呢？

小组合作，结合生活实际，总结野外判定方向的方法，教师引导总结：

北极星定向；植物定向；果树定向；指南针定向；树木年轮定向；太

阳定向等。

【设计意图】小组讨论活动提高学生的团队合作能力，野外定向方法

的掌握培育学生的地理实践能力。

(2)认识图例

教师：明确概念

图例：表示各种地理事物符号。

注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，

以及标明山［Wj、海深的数字等。

学生活动：识记常用图例

O

中国省，

®首都

®O——自治区、

④飞机场

O0主要城市宜辂市界

X义

—高速铁路AA山修

—=铁路

一洲界

高速公路•火山

*

公路

1—・国界H/WWV长城沙漠

I一未定国界，%〕X关隘时令河、

；时令湖