2026年初级中学教师资格（体育与健康学科知识与教学能力）自测试题及答案.docVIP

2026年初级中学教师资格（体育与健康学科知识与教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中，只有一项最符合题意）

1.体育教学中，教师选择教学内容的首要依据是（）。

A.教学目标

B.学生兴趣

C.教学条件

D.运动项目特点

2.下列哪项不属于体育教学方法中的语言法？（）

A.讲解

B.口令

C.讨论

D.示范

3.体育教学中，运动技能学习的负荷强度一般是（）。

A.适中

B.较小

C.较大

D.最大

4.以直接感知为主的体育教学方法是（）。

A.分解练习法

B.游戏法

C.示范法

D.讲解法

5.体育教学中，学生在运动技能学习过程中表现出的错误动作，教师应（）。

A.及时纠正

B.让学生自然过渡

C.后期再纠正

D.忽略不计

6.制定体育教学单元计划的重要依据是（）。

A.学生年龄与身心特征

B.气候与场地条件

C.运动项目的技术结构

D.教学目标与教学内容

7.体育教学评价的目的主要是（）。

A.选拔学生

B.发现教学问题

C.评定学生成绩

D.促进学生发展

8.下列属于体育教学组织形式的是（）。

A.理论课

B.锻炼课

C.分组教学

D.室外课

9.体育教学中，学生的运动兴趣主要来源于（）。

A.体育教师的魅力

B.体育教材的难度

C.运动的乐趣

D.教学的组织形式

10.体育教学中，培养学生团队精神的有效途径是（）。

A.个人项目教学

B.集体项目教学

C.身体素质练习

D.理论知识讲解

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有多个选项符合题意，错选、多选、少选均不得分）

1.体育教学中常用的教学方法有（）。

A.讲解法

B.练习法

C.游戏法

D.比赛法

E.预防与纠正错误法

2.体育教学目标的功能包括（）。

A.激励功能

B.导向功能

C.评价功能

D.调控功能

E.选拔功能

3.体育教学中，影响运动技能形成的因素有（）。

A.学生的兴趣爱好

B.教师的教学方法

C.练习时间与次数

D.学生的身体素质

E.运动项目的难度

4.体育教学评价的原则有（）。

A.客观性原则

B.整体性原则

C.指导性原则

D.科学性原则

E.个体差异性原则

5.体育教学中，培养学生终身体育意识的方法有（）。

A.传授体育知识与技能

B.培养体育兴趣与爱好

C.开展体育竞赛活动

D.加强体育品德教育

E.营造良好的体育氛围

三、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述体育教学中如何贯彻因材施教原则。

2.简述体育教学中运动技能形成的阶段及特点。

3.简述体育教学评价的内容。

四、案例分析题（总共1题，每题20分）

某中学体育教师在教授篮球投篮技术时，先让学生观看了一段篮球明星的投篮视频，然后详细讲解了投篮的动作要领，包括持球姿势、发力顺序、出手角度等。之后，让学生分组进行练习，教师在学生练习过程中巡回指导，及时纠正学生的错误动作。练习结束后，教师组织学生进行了投篮比赛，激发了学生的竞争意识。

请分析该体育教师的教学过程中运用了哪些教学方法，并说明其优点。

五、教学设计题（总共1题，每题20分）

请设计一份初中体育篮球双手胸前传接球的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

答案：

一、1.A2.D3.A4.C5.A6.D7.D8.C9.C10.B

二、1.ABCDE2.ABCD3.BCDE4.ABCDE5.ABCDE

三、1.因材施教原则是指在体育教学中要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学。贯彻该原则应做到：了解学生的个体差异，包括身体素质、运动能力、兴趣爱好等；根据学生差异制定个性化教学目标和计划；采用不同的教学方法和手段满足不同学生需求；关注学生个体进步，及时给予鼓励和指导。

2.运动技能形成一般分为泛化阶段、分化阶段、巩固阶段和自动化阶段。泛化阶段动作生疏、不协调，有多余动作，主要靠视觉控制；分化阶段错误动作减少，动作趋于协调，初步建立动力定型，视觉控制逐渐让位于动觉控制；巩固阶段动作准确、熟练，动力定型巩固，动觉控制占主导；自动化阶段动作自动化，意识参与度低，可边做动作边思考其他问题。

3.体育教学评价内容包括学生的体育学习态度、体育知识与技能掌握情况、体能发展水平、体育学习行为习惯、团队协作能力、体育品德等方面。

四、运用的教学方法及优点：观看篮球明星投篮视频运用