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大班美术活动我爱瓦片画教案（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
《大班美术活动我爱瓦片画教案（2025—2026学年）》针对大班幼儿设计，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》中的美术教育要求，旨在培养学生的审美能力、动手操作能力和创新思维。本节课的核心概念是“瓦片画”，通过利用废旧瓦片进行绘画创作，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对前阶段美术技能的巩固，又为后续更复杂的美术创作打下基础。
2.学情分析
大班幼儿在美术活动方面已经积累了一定的经验，能够独立完成简单的绘画任务。他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试新技能。然而，部分幼儿可能对瓦片的质地和形状感到陌生，导致在创作过程中遇到困难。此外，幼儿在色彩搭配和构图方面可能存在一定的困惑。教学设计应充分考虑这些特点，通过创设情境、引导启发等方式，帮助幼儿克服学习困难。
3.教学目标与策略
教学目标包括：提高幼儿对瓦片画的兴趣；培养幼儿的动手操作能力和创新思维；增强幼儿的审美意识和色彩搭配能力。为实现这些目标，教师将采用以下策略：首先，通过实物展示和示范，让幼儿了解瓦片画的制作过程；其次，引导幼儿观察瓦片的形状和纹理，激发他们的创作灵感；最后，通过小组合作和个别辅导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
二、教学目标
知识目标
说出瓦片画的基本制作步骤和材料准备。
列举至少三种瓦片画的创作风格和特点。
能力目标
设计并完成一幅具有创意的瓦片画作品。
运用不同颜色和形状的瓦片进行合理搭配。
情感态度与价值观目标
表现出对美术活动的兴趣和热情。
认识到废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
科学思维目标
分析瓦片的不同形状和纹理，运用到绘画创作中。
通过观察和实验，了解瓦片在不同颜色下的视觉效果。
科学评价目标
评价自己的瓦片画作品，说出改进之处。
对同伴的瓦片画作品进行评价，提出建设性意见。
三、教学重难点
重点：掌握瓦片画的基本制作步骤和色彩搭配技巧，能够独立完成瓦片画的创作。
难点：利用瓦片的形状和纹理进行，培养幼儿对美术创作的审美和创意思维能力。难点在于瓦片形状的多样性对幼儿的构图和创意提出了挑战，需要通过实践和引导逐步克服。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，5套瓦片画制作工具包，2张展示板，以及相关教学视频和图片资料。学生需提前收集关于瓦片的历史和文化资料，并准备绘画工具。此外，教室环境需布置成适合小组合作和展示的空间，包括设置5个小组讨论区，并提前在黑板上设计好教学流程和评价标准。
五、教学过程
1.导入
时间：5分钟
活动设计：
教师通过展示瓦片画作品，激发学生的兴趣。
提问：“同学们，你们知道这些美丽的画是用什么材料做的吗？”
引导学生观察瓦片的特点，如形状、颜色、纹理等。
学生活动：
学生观察并讨论瓦片的特点。
学生分享自己见过的瓦片画。
预期行为：
学生能够描述瓦片的形状、颜色和纹理。
学生对瓦片画产生兴趣。
2.新授
时间：15分钟
活动设计：
教师讲解瓦片画的基本制作步骤，包括材料准备、设计草图、上色、粘贴等。
教师示范瓦片画的制作过程，并强调色彩搭配和构图的重要性。
学生活动：
学生跟随教师的示范，尝试制作瓦片画。
学生在制作过程中遇到问题时，向教师提问。
预期行为：
学生能够理解瓦片画的基本制作步骤。
学生能够独立完成瓦片画的制作。
3.巩固
时间：20分钟
活动设计：
学生分组进行瓦片画的创作，每组选择一个主题。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
学生活动：
学生分组讨论，确定创作主题和分工。
学生根据主题进行瓦片画的创作。
预期行为：
学生能够将所学知识应用于实际创作中。
学生能够与同伴合作完成瓦片画的创作。
4.小结
时间：10分钟
活动设计：
教师组织学生展示自己的瓦片画作品。
学生互相评价，提出改进意见。
学生活动：
学生展示自己的作品，并说明创作思路。
学生对同伴的作品进行评价。
预期行为：
学生能够展示自己的创作成果。
学生能够从同伴的作品中学习到新的创意。
5.作业
时间：10分钟
活动设计：
教师布置课后作业，要求学生完成一幅完整的瓦片画作品。
学生记录自己的创作过程，并反思自己的创作。
学生活动：
学生根据作业要求，完成瓦片画作品。
学生记录自己的创作过程，并反思自己的创作。
预期行为：
学生能够完成一幅完整的瓦片画作品。
学生能够反思自己的创作过程，并提出改进意见。
6.教学反思
时间：5分钟
活动设计：
教师与学生一起回顾教学过程，总结教学成果。
教师根据学生的表现，反思教学方法和策
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